A Educação No Brasil - Do Passado Ao Presente

Desde os tempos da colônia que o brasil é desprivegiado em questões educacionais,onde o povo era excluído do sistema educacional dos jesuítas.Tal educação visava o crescimento em relação em pequenos grupos de elite.Era fruto da cultura vinda de portugal, alienada e alienante,onde eram formados apenas humanistas e filósofos.

Quando o país passou para o império, a enfase da educação continuo sendo na elite,tendo então, uma taxa muito alta de analfabetismo, tudo isso tambem junto ao preconceito e racismo da época.

Foi no início da República que a educação, pouco a pouco, foi sendo valorizada.Com a Constituição de 1891, os estados adquirem mais autonomia.Foi imposta a alfabetização como exercício da cidadania, por exemplo, e o direito à educação foi realmente oficializado, o que deu inicio ao real processo de desenvolvimento da educação no Brasil.Foi criado o Ministério da Educação, juntamente com a nova Constituição de 1934, estabelecendo que a eduação era um direto de todos, determinando que o estabelecimento de leis e diretrizes seria de responsabilidade do governo federal.

Apesar de nesta época e pós era vargas, com uma nova Constituição(1946), o ensino primário ser obrigatório, uma grande parte dos brasileiros ainda era analfabeta.

Com o grande desenvolvimento urbano e industrial dos anos 50,a população foi influenciada a sua escolarilzação e nota-se um esforço para baixar a taxa de analfabetismo.Juntamente à Constituição e a Lei de bases e diretrizes, foram criadas políticas e planejamentos educacionais.

A taxa de analfabetos caiu entre 1950 e 1960 devido a implantação do ensino supletivo na maior parte dos municípios.Porem, esse processo ainda nao assegurava o acesso da população aos ensinos médio e superior.O governo estava mais preocupado com o crescimento industrial e urbano, por isso a primeira lei de diretrizes e base foi considerada desatualizada.Foi dada uma nova lei, essa promovendo o ensino obrigatório a 8 anos.

Apesar da nova Constituição de 1988 e LBD de 1988 ter sido considerada a mais benéfica à educação até então e visando a instrução necessaria para a garantia de um bom trabalho e o preparo para a cidadania,foi a LBD de 1996 que foi considerada a melhor lei educacional brasileira.

Porem, com o grande numero de alunos em sala de aula e o Estado nao se preocupando em garantir uma politica educacional que desse à esses alunos qualidade de ensino, passa-se a ter um impacto negativo nas escolas.Somando ao fato de crianças com diferençaseconoômicas, culturais e pessoais estarem neste meio,os déficits de uma atenção específica, falta de vagas e carencia cultural passam a ser presentes.

A formação escolar abrange o desenvolvimento de capacidades,atitutes e valores,compreensão e interação de fenomenos sociais e culturais entre outros.Portanto, a escola tem o compromisso em formar cidadões, desenvolver o individuo, o contexto social e cultural.Sendo assim, mesmo com a falta muitas vezes de profissionais capacitados, ou foco no indivíduo com diferentes necessidades, certamente a escola, com seus problemas, defeitos, ou muitas vezes de nao receber fundos suficientes ou investimento, ainda é um lugar melhor para a formação da criança do que esta estar nas ruas.