ATPS Argumento: Para cultivar um saudável Ceticismo

pois nem sempre o que foi bom ou que era certo no passado é bom ou correto para o presente. Com isso surgem as mudanças, e a história é o tempo todo reescrita.

A cada dia surge um fato novo para acrescentarmos na história, por isso que ela nunca é identica em todos os tempos e nem em todos os lugares.

1º Argumento: Para cultivar um saudável Ceticismo

Neste argumento ele apresenta a história da educação importante para cultivarmos uma dúvida por ela, em uma linguagem de hoje devemos sempre ter um ponto de interrogação em nossa cabeça, precisamos ter a curiosidade de entrar a fundo na história e se basear em estudos que foram feitos no passado e tomarmos base para problemas do presente e a história da educação é um do meios que temos de mantermos viva a nossa”consciência crítica” nos perguntando sobre tudo o que aconteceu no passado que pode servir de exemplo para os questionamentos que temos nos dias de hoje.

2º Argumento: Para compreender a lógica das identidades múltiplas

A história da educação ajuda a termos idéias, mesmo que sejam reais ou coisas da nossa imaginação. Ela nos ajuda achar uma lógica nas “Múltiplas Identidades” a descobrir o que é o que, por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades e nós educadores tirarmos conclusões disso e usarmos para dar sentido ao nosso ensino.

3º Argumento: Para pensar os indivíduos como produtores de história.

Neste argumento ele deixa bem claro que a história não é apenas um relato ou uma descrição do passado e sim uma forma de criarmos idéias através de idéias que já foram criadas. Aqui ele quer deixar bem nítida a idéia de que somos criadores e não apenas criatura temos este poder nas mãos, de que tanto quanto nossos antepassados criaram, nós temos o poder de criar e nossos filhos e netos tomarão por base tudo isto que estamos criando para eles criarem outras coisas. Enfim um dia seremos história também.