Analise Historica

Escola: Creche Lar São José

Professoras: Patricia e Caroline Nível: Pré I

Área de Conhecimento: Artes Visuais

Tema da sequência: movimentando – se e colorindo com Portinari

Data da elaboração: 04/06/2013

Período de duração: 27/05/2013 a 28/06/2013

HABILIDADES METAS

Apreciação

• Ampliação do repertório imaginético, como fonte de prazer;

• Reconhecimento dos elementos constituintes da linguagem visual/; ponto, linha, cor, forma, textura, espaço, volume e composição.

• Apreciação da própria produção e das dos outros, por meio da observação e “leitura”.

• Ampliação seu conhecimento de mundo e da cultura, por meio do contato com diferentes produções artísticas

• Exploração e manuseio de diferentes materiais, suportes e instrumentos, oportunizando o desenvolvimento das capacidades artística e criativa;

• Utilização dos diferentes elementos da linguagem visual( ponto , linha, cor, forma, espaço, volume, composição, e textura) nas produções;

• Apreciação e valorização da própria obra e de outras crianças, e da produção de arte em geral.

ATIVIDADES SEQUENCIADAS

1) Conhecendo o artista Candido Portinari

Orientação Didática: O professor sentará em roda junto com as crianças e irá apresentar o artista plástico Cândido Portinari, logo em seguida apresentará uma de suas obras: “A menina e o papa- vento” a professora irá perguntar para as crianças se as mesmas já viram um cata-vento e se querem produzir um; e a professora irá ensina–los a fazer um, e juntos irão para a área externa da escola para brincarem de cata – vento”.

2) Releitura da obra: “A menina e o papa – vento“

Orientação Didática: Apresentar para as crianças a obra “A menina e o papa – vento”, e em uma folha de A4 as crianças irão

Desenhar com lápis preto e depois irão pintar com giz de cera, a professora irá fazer uma roda logo após e as crianças apresentarão sua releitura para os amigos.

3) Obra: “Pula Cela“

Orientação Didática: será apresentada a obra “pula – cela “e a professora irá propor para as crianças, que elas desenhem livremente essa brincadeira, e perguntar se já brincaram, se porventura não, ela irá leva – los ao parque para ensina –los a brincar.

4) “O menino e o pião”

Orientação Didática: em roda a professora irá apresentar a obra “o menino e o pião”, a mesma levará um pião e irá ensinar para as crianças como brincar. Depois juntas às crianças irão produzir um pião feito de tampinha