Educação física na pré-história

1-Introdução

A Pré-História é o período anterior ao aparecimento da escrita, por volta de 4000 a.C. Seu estudo depende da análise de documentos não-escritos, como restos de armas, utensílios, pinturas, desenhos.

O estudo do bipedismo pode ser um exemplo muito rico para a compreensão desta importância. Talvez, a postura bípede seja a característica mais importante do ser humano e, particularmente, para o estudo das atividades físicas/exercícios físicos.

Segundo Massada (apud SILVA, 2009, p. 7)

[...] o libertar das mãos permitiu o manuseamento de objetos, que com o tempo aperfeiçoou e deu origem ao crescimento do cérebro. Este aumento fez crescer a inteligência e a memória terá permitido a aprendizagem de ações manipulativas complexas e a criação e produção da linguagem [...] a estruturação social foi sendo cada vez mais complexa, acompanhando um modo de vida em evolução. Assim, o Homem conquistou a Terra, tornando-se no Ser mais inteligente que conhecemos.

Essa argumentação já seria suficiente para mostrar a importância do estudo da pré-história para a Educação Física, pois a capacidade de caminhar, correr, manipular objetos são habilidades essenciais para a prática de atividades físicas e esportivas. Porém, outras conseqüências desta evolução também revelam contribuições para a reflexão na área de Educação Física e esportes.

Enfim, com base no trabalho apresentado a seguir, fica evidente que a pré-história é um período muito rico de informações sobre a evolução das atividades físicas/exercícios físicos. A análise destes dados, e muitos outros não abordados aqui, permitem uma reflexão sobre nossa prática atual e possibilita pensar a produção de novos conhecimentos sobre este período histórico no campo da Educação Física.

 

2-Educação Física na Pré-História

A atividade humana durante o período da pré-história dependia do movimento, do ato físico. O homem dependia de força, velocidade e resistência para sobreviver.

A situação de nomadismo fazia com que realizassem grandes caminhadas nas quais eram obrigados a lutar, correr, saltar e nadar.

Uma característica especial o distinguia dos outros animais: eram capazes de segurar objetos, provavelmente por ser o único que possuía o polegar.

No começo, ainda absolutamente nômades, a caça e a pesca eram a base da sua economia. Posteriormente, iniciaram-se num processo de sedentarização, quando começaram a dominar técnicas rudimentares de agricultura e domesticação de animais. Em qualquer desses momentos, foi necessário o aprimoramento das habilidades físicas para a otimização de gestos e a construção de ferramentas que possibilitassem maior sucesso nas práticas de sobrevivência.

Na medida em que o homem entra num estágio definitivo de sedentarização, seu espaço ocioso aumenta, levando ao surgimento de uma concepção esportiva, para as atividades que, até então, eram praticadas apenas por razões utilitárias, guerreiras ou ritualísticas. Cada vez mais, os jogos implicavam criar uma ordem moral e social. A sociabilidade inerente às atividades lúdicas levava ao aparecimento de uma hierarquia de valores ético-sociais, e tanto os vencedores como os vencidos deveriam aceitar os resultados com esportividade.

A partir do instante em que o homem se sedentarizou, podemos registrar o início da luta pela posse de terras. É evidente que a fixação ao solo não se deu ao mesmo tempo e em todos os lugares. Fácil será deduzir o que acontecia quando hordas nômades encontravam,