História Ginastica Para Todos

1. História Ginástica para todos

Ginásticaenglobava práticas corporais como: jogos populares, acrobacias, saltos, corridas, ex.militares, danças e etc..

Surgida na Grécia Antiga, originam-se os fundamentos das atividades gímnico-desportivas e de outros elementos ligados à cultura Física (exe.: físicos em geral, corridas, saltos, lançamentos, lutas e etc.).

A Educação Física constitui elemento indispensável da cultura grega em todos os planos educacionais. Na idade média foi um período negativo para a cultura física, devido principalmente ao Cristianismo, que considera como pecado essa prática.

A renascença foi um período que representou um despertar cultural e ideológico "libertou as ciências e as arte" e promoveu o ressurgimento da cultura física.

GYMNASTIKÈ (grego)- arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade.

GIMNÒS (grego)-"Nú,despido",trazendo uma idéia de associação entre o exercício físico e a nudez (livre,limpo e puro).

MOVIMENTO GINASTICO EUROPEU (SÉC XIX) é o conjunto sistematizado pela ciência e pela técnica em diversos países (Alemanha, Suécia, Inglaterra e França).

Com tudo isso o objetivo era dar ênfase na expressão e cultura, moralizar os indivíduos e a sociedade, intervindos radicalmente em modos de ser e de viver (Soares, 1998).

O movimento se construiu apartir das relações do cotidiano, dos divertimentos e festas populares, dos espetáculos de rua, circos, dos ex- militares.

Relacionava a Força X BELEZA X SAÚDE,

A Ginástica perde as caracteristicas artísticas e lúdicas com a abordagem cientifica, a ginástica é responsável pelo corpo educado.

Educação do movimento- Educação do corpo-Pedagogia do gesto

O Gesto Gimnico foi à definição da gestualidade própria da ginástica, com significado apoiado na ciência e na técnica e nos princípios de ordem e disciplina.

A Ginástica Científica inicia o aprimoramento das formas, das linguagens, das práticas corporais e rompe com a arte de exercitar o corpo. Surgem os exercícios físicos e as Escolas Européias (Alemã, Sueca, Francesa e Inglesa). Hoje a atividade física é sinal de esporte.

As caracteristicas que teorizam a Educação física estão baseadas nos chamados Sistemas e/ou Métodos Ginásticos:

-Hoffmam (1740) - métodos naturais,

-Ginástica Alemã (1750) - ginástica patriótica,

-Pestalozzi (1770) - postura e execução correta,

-Ginástica Dinamarquesa (1799) - utilização de materiais gimnicos,

-Ginástica Sueca (1814) - movimento harmônico e natural com música,

-Ginástica Francesa (1814) - 4 estilos (civil e industrial, médica, militar, cênica ou funambulesca).

- 1829 - Calistenia (França) - movimentos que promovem a força e a beleza executados com ritmo, palmas e contagem.

- 1870 - Ginástica torna-se obrigatória no currículo escolar.

No Séc.XVIII, a sociedade capitalista europeia influenciou o Brasil que também passou por uma reestruturação econômica influenciando a educação.

- 1880 - apartir desta data surgem os Sistemas ou Métodos Ginásticos na Europa,

- 1881 - nascem a Federação Internacional de Ginástica - FIG,

- 1884 – Thomas Harnold - a não - ginástica (jogos e esportes), nasce a ACM (vôlei, futsal e basquete),

- 1906 - aulas de 50 minutos - marcha corrida, saltos e luta exercícios praticados sem interrupção, executados a mãos livres ou com alteres, maças, extensores, etc.

- 1907 - Escolas de Educação Física da Força Policial do Estado de São Paulo - Centro Militar de Educação Física

- 1922 - O Método Alemão adotado em 1860 passa a ser substituído em todas as escolas do pais,

- 1985 - França - origem da Psicomotricidade - desenvolve as atividades neuromotoras, evidenciando a associação da capacidade reflexiva ao movimento corporal (tomada de consciência do movimento),na realização do movimento (exercido),ou seja

Em 1884 a escola Inglesa foi liderada por Thomás Arnold, tinha como característica a "não - ginástica”, ela se baseia nos jogos e nos esportes e não enfoca a ginástica como prática. A escola Inglesa representa o terceiro impulso na história do esporte, precedido pelas competições nos estádios gregos e posteriormente pelos medievais.

Nasce o esporte modeno-natação/atletismo/futebol/rúgbi/boxe/tênis/tiro ao alvo.

Em 1884 nasce a ACM (basquete, futsal e vôlei).

Revolução Industrial-aumentou o numero de escolas públicas. Esporte se expande da Inglaterra para o mundo.

Na escola Alemã um dos fundadores do Método Alemão foi Guts Muths.A forma de se exercitar compreendia todas as variações dos movimentos corporais, com a utilização de material ginástico buscando o condicionamento físico.

Na escola Sueca, Henrick Lingdoi um dos criadores desse método Exercitavam os exercícios de forma correta e sugeriu a divisão deles em 4 partes.

- Pedagógica ou Educativa - visava à saúde e a prevenção de vícios posturais.

- Militares - exercícios de Guerra (toro e esgrima).

- Médica ou Ortopédica - eliminar os vícios e defeitos posturais, curar enfermidades.

- Estética - visava desenvolver harmonicamente o organismo.

O fundador da escola Francesa foi D. Francisco de Amoros y Ondeño, criou um Método semelhante ao de Ling, de acordo com a finalidade, poderia ser: Civil e industrial, Militar, Médica, Cênica ou Funambulismo (circo, fascínio da sociedade européia). Era uma ginástica esportiva e atlética com ritmos menos intensos.

Calistenia - 1828 - Catherine Beecher desenvolveu um sistema de Calistenia para as meninas com gestos simples acompanhados de música. Para os meninos propunha exercícios com postura correta, com controle neuromuscular e melhor eficiência mecânica, incluindo o equilíbrio e destreza.

Deu