História Medieval
Artigo: História Medieval. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: dulcioli • 31/5/2014 • 351 Palavras (2 Páginas) • 361 Visualizações
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
4 CONCLUSÃO 7
REFERÊNCIAS 8
1 INTRODUÇÃO
Nesta produção textual, será abordado a didática que o livro História-Ensino Médio do Telecurso e os destaques abordados pelos autores referente a queda do império romano.
2 A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO
Livro: História – Ensino Médio
Aula 10 – Da crise da República ao fim do Império Romano
Este livro faz parte da coleção do Telecurso – História – Ensino Médio – Volume 1. Os autores são Hebe Mattos de Castro, Américo Oscar Guichard Freire, Dayse Mary do Carmo, Libânia Nacif Xavier, Mônica Lima e Souza e Paulo Roberto Elian dos Santos.
Os autores começam abordar o tema com as lutas sociais entre nobreza e os colonos, pois os colonos foram obrigados a venderem as suas terras aos grandes proprietários.
A questão política e social é destacada pelos autores, já que muitos líderes do partido popular se levantaram com o objetivo de lutar pelos direitos dos pobres.
O uso de imagens é predominante no livro, com destaque para as figuras do senado romano, dos imperadores Júlio César e Augusto.
Os autores destacaram mais as questões políticas e sociais, porém deixou de destacar a questão econômica, que também provocou a queda do império romano.
Para atividade de fixação, os autores somente usaram 3 questões para que os alunos respondessem de forma dissertativa. O que foi muito superficial diante do conteúdo exposto.
Filmes, textos, imagens podem ser usadas para que o tema seja abordado de forma prazerosa e participativa. O professor tem vários materiais a sua disposição para desenvolver uma aula produtiva com a participação dos alunos.
3 CONCLUSÃO
O tema sobre a queda do império romano foi abordado pelos autores nas esferas políticas e sociais, porém com exercícios não levam o aluno a aprofundar os seus conhecimentos sobre o assunto.
O tema poderia ser abordado com outros tipos de atividades, tais como: leitura de textos, filmes e exercícios que levassem os alunos a refletirem sobre a contribuição dos romanos para nossa atualidade.
REFERÊNCIAS
Telecurso: ensino médio / [Hebe Maria Mattos de Castro (coordenadora); Américo Oscra Guichard Freire, et AL; ampliação e revisão de conteúdo Paula Argolo, Mônica Lima, Nestro Lellis]. 1. Ed. – Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2008. 288 p.
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