Monografia de história

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

CÂMPUS GOIANÉSIA

ALINE NUNES DE LIMA        

EDUARDO LUIS DE MELO OLIVEIRA

A EXLUSÃO DO NEGRO NO BRASIL:

AS COTAS RACIAIS SERIA UM MEIO DE RECOMPENSA!

         

Goianésia-GO

2015

ALINE NUNES DE LIMA[pic 3]

EDUARDO LUIS DE MELO OLIVEIRA

                        

 A EXCLUSÃO DO NEGRO NO BRASIL:

AS COTAS RACIAIS SERIA UM MEIO DE RECOMPENSA!

Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Goianésia, como requisito para a obtenção da Graduação no Curso de Licenciatura Plena em História.

Orientador: Prof.o  Bráulio Fernando da Silva.

         

Goianésia-GO

2015

ALINE NUNES DE LIMA[pic 4]

EDUARDO LUIS DE MELO OLIVEIRA

A EXCLUSÃO DO NEGRO NO BRASIL:

AS COTAS RACIAIS SERIA UM MEIO DE RECOMPENSA!

Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – Câmpus Goianésia, como requisito para a obtenção da graduação no Curso de Licenciatura Plena em História.

Aprovada em: ____/____/____

BANCA EXAMINADORA

_________________________________________________________

Prof.o Bráulio Fernando da Silva – Especialista

Orientador          

__________________________________________________________

Prof.o Paulo Bernardes Santos– Especialista

Arguidor

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A Deus por ter me dado saúde, força e sabedoria para conseguir encarar as dificuldades, a esta universidade, seu corpo docente, direção e administração pelo convívio, apoio e pela compreensão, ao meu orientador Bráulio, que não mediu esforços para nos orientar no pouco tempo que lhe coube, e pelos seus incentivos, ao meu pai, Donizete e minha mãe Ivany, pelo carinho, compreensão e incentivo nos dias difíceis, e a todos que de forma direta ou indireta contribuíram para minha formação. 

Aline Nunes de Lima

Agradeço primeiramente a Deus, por ter me deixado chegar até aqui, agradeço também a minha mãe Neide da Silva Oliveira e meu pai Arveci de Oliveira por me incentivar a ir em busca de meus sonhos, e por último e não menos importante a minha namorada Ana Carolina Silva de Jesus por me ajudar nessa caminhada.

Eduardo Luis de Melo Oliveira

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AGRADECIMENTOS

        A Deus, por ter nos dado força e sabedoria sem nos deixar fracassar e desistir desta caminhada. Ao professor Bráulio Fernando, por ter nos guiado e incentivado nessa jornada. E a todos os familiares pela compreensão e pelos momentos de ausência.

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 “Eu tenho um sonho. O sonho de ver meus filhos julgados por sua personalidade, não pela cor de sua pele. ”

Martin Luther King Jr.

RESUMO[pic 9]

        

O trabalho que segue, vem abordar um assunto bastante discutido pelos estudantes de todo Brasil: As cotas Raciais. Baseado em uma pesquisa bibliográfica, onde os principais autores são: Aranha (1996), Costa (1998), Giles (1987), Mattos (2009) e Prado Junior (2010) o mesmo tem o objetivo de explanar a história dos afrodescendentes desde a época dos escravos até os dias atuais, dando ênfase em suas conquistas e vitórias alcançadas em prol da educação, onde a principal delas foi à conquista pelo direito á ingressar nas universidades, as chamadas “cotas raciais”, para que os mesmos ingressem em uma faculdade, fazendo com que a vida do negro tome rumos diferentes dos seus antepassados. Por possuir um passado coberto de discriminação e preconceito, o negro ainda carrega nos dias de hoje, marcas da ignorância de outras etnias que se acham superiores somente pela cor da pele, o que faz com que os afrodescendentes fiquem desmotivados, pensando que não possuem os mesmos direitos que todos, como a chance de cursar o ensino superior e se igualar com os outros perante a sociedade. Deste modo, a abordagem a seguir, explica todo o histórico dos afrodescendentes e o processo que os mesmo tiveram que passar para hoje possuírem seus direitos e serem considerados iguais a todos diante os demais indivíduos.

Palavras-chave: História dos negros. Cotas raciais. Educação.

ABSTRACT[pic 10]

        

This research reports a topic discussed by students around Brazil: The Racial quotas. It was based on a literature review and the main authors are Aranha (1996), Costa (1998), Giles (1987), Mattos (2009) and Prado Junior (2010). The theme relates the story of black people from the period of slaves to the present day, with emphasis on their achievements and victories directed to education, where the main was the liberation of black people in the period when they were still slaves and also the incentive to the study of the "racial quotas" for them to go to college, making black people follow different directions of their ancestors. Due to a covered past of discrimination and prejudice, black people still have today, ignorance of indications from other ethnic groups who think they are superior only by skin color, which makes black people get discouraged, then they think who do not have the same rights as everyone as a chance to go for higher education and they are equal to others in society. Then, the following approach, reports with all details the process that black people have suffered for today they have the same rights and they are considered equal to all other people.