A Avaliação na Aprendizagem

INTRODUÇÃO

Muitos pais acreditam que os métodos avaliativos ocorrem somente por meios de provas. Iremos ver que as avaliações não são somente dessa maneira, pois existe outros métodos avaliativos. Como por exemplo: Avaliação diagnostica, Somativa, Formativa. Esses tipos de avaliação oferecem informações de como os alunos estão aprendendo, e de que forma o professor utiliza essas avaliações, para assim melhorar seus métodos de ensino. Também se utilizao feedback nos diferentes tipos de avaliações para monitorar o aprendizado dos alunos e dos professores. Neste trabalho falaremos também da avaliação na aprendizagem e suas funções.

AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM

Para entendermos o que é avaliação na aprendizagem precisamos entender o que é aprendizagem. Aprendizagem é um processo dialético entre o professor e o aluno e que a avaliação é um dos componentes do processo de ensino. Mas, quais seriam esses componentes de ensino? Primeiramente os objetivos traçados pelo professor, o conteúdo associado a esse objetivo, e o método que seria a metodologia utilizada pelo professor. É por meio dessa avaliação que ele vai realizar a verificação e a qualificação dos resultados obtidos no qual o mesmo irá saber se os resultados foram alcançados, com isso ele vai se organizar e traçar novas estratégias. Para Luckesi, “A avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver aceitada sobre disposição para colher, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja”. O professor tem que estar disposto a mudar a realidade do aluno, pois existe alunos de diversas situações de vida que vão se encontrar em sala de aula. Então o professor dará uma nova chance para esse aluno mudar dando uma autonomia, uma motivação a mais para esse aluno. Um dos processos mais utilizados atualmente é a metacognição que seria esse processo de incentivar o aluno para buscar a seu conhecimento. Então, a avaliação vai muito além do método tradicional de avaliação, como provas, testes. Ela vai além dessa realidade, vai da avaliação emotiva, biológica, cognitiva do aluno, então ela via buscar esse conjunto de fatores que elevem o conhecimento do aluno.

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