A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O trabalho do lúdico na Educação Infantil com crianças de cinco anos favorece Muito o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica é importante porque desenvolve na criança a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem, que esta em andamento quando a criança está com cinco anos de idade. Valorizando o trabalho com jogos e brinquedos, os professores terão uma ferramenta indispensável para o trabalho cotidiano na aprendizagem de seus alunos. Todas as atividades em que as crianças necessitam de atenção e

Concentrações ao participarem dos jogos e brincadeiras auxiliam no amadurecimento cognitivo, conseguintemente o Lúdico também pode servir de estimulo para o desenvolvimento da criança.Baseando-se na importância do lúdico com crianças de cinco anos este trabalho servirá para esclarecer duvidas de como é empregado no cotidiano na educação infantil, verificando também se existe nas crianças alguma dificuldade na assimilação da aprendizagem durante o desenvolvimento de alguma atividade.O professor deve definir a preparação para o trabalho real que dará a possibilidade da criança ser e crescer na sociedade.O objetivo geral da pesquisa será o de verificar como os professores dão importância ao lúdico na Educação Infantil com crianças de 5 anos e os objetivos específicos será o de verificar se realmente os professores estão trabalhando o lúdico no cotidiano escolar; observar quais atividades Lúdicas são empregadas para promover a aprendizagem das crianças na educação infantil e analisar se a educação infantil esta preparada para desenvolver o lúdico com crianças de cinco

Anos. A metodologia empregada será na pesquisa quanto aos objetivos pode ser exploratória, pois tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o

Problema, com vistas a torná-lo mais explicita ou a construir hipótese, descritiva tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno. Uma de suas características mais significativa está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados tais como o questionamento e a 3 observação sistemática e comparativa que compara dados de um lugar com outro dentro da sua pesquisa.Este trabalho quanto aos procedimentos será bibliográfica que é desenvolvida a partir de material já elaborada, constituído principalmente de livros e artigos Científicos, levantamentos, pois se caracteriza pela interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecerem. Procede-se a solicitação de informação

a um grupo significativo de pessoas acerca de problema estudado para, em

segunda, mediante análise quantitativa obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.Quando ao método de abordagem essa pesquisa será realizada pelo método hipotético dedutivo que se inicia pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos acerca da qual formula hipótese e, pelo processo de dedutiva, testa predição da ocorrência de fenômeno abrangidos pela hipótese.No método do procedimento essa pesquisa usará o histórico que consiste em investigar acontecimentos, processos e instituição do passado para verificar a sua influencia na sociedade de hoje, comparativo é usado tanto para comparação de grupos no presente no passado ou entre os existentes e os do passado ou entre sociedades de iguais ou de diferentes estágios de desenvolvimento e estatístico que significa redução de fenômenos sociológicos, políticos, econômicos a termos quantitativos e a manipulação estatística que permite comprovar as relações dos fenômenos entre - si, e obter generalizações sobre a natureza, coerência ou significado.

O lúdico é importante na educação infantil é através dele que a criança vem a

desenvolver habilidades para a aprendizagem acontecer. O educador deve

direcionar toda a atividade fazendo a brincadeira perder o caráter livre promovendo um caráter pedagógico, promovendo interação social e o desenvolvimento de habilidades intelectivas.A forma mais apropriada para conduzir a criança à atividade, a auto expressão e à socialização é através dos jogos, são como fatores decisivos na educação infantil.A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade.Os jogos e brinquedos sempre estiveram presentes no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias em torno da pratica no cotidiano. É por isso que a proposta de incluir as atividades lúdicas na educação infantil vem sendo discutida por muitos pensadores e educadores, que a formação do

Educador seja de total responsabilidade pela permanência do aluno na escola, para

adquirir valores, melhorar os relacionamentos entre os colegas na sociedade que é

um direito de todos.

O sentido real, verdadeiro, funcional da educação lúdica estará garantindo

se o educador estiver preparado para realizá-lo. Nada será feito se ele não

tiver um profundo conhecimento sobre os fundamentos essenciais da

educação lúdica, condições suficientes para socializar o conhecimento e

predisposição para levar isso adiante (ALMEIDA, 2000, p.63)

Encontra-se nos dias de hoje, lugares que ainda não colocaram em seu

cotidiano, atividades lúdicas para enriquecer as ferramentas para o processo de

ensino e aprendizagem. A educação lúdica sempre esteve presente em todas as

épocas, é ainda desvalorizado em algumas instituições defasando o processo de

construção de conhecimento.

É no jogo que a criança começa a desenvolver fatores intelectuais.

O lúdico tem uma tarefa difícil, pois o educador tem que ter uma

fundamentação teórica bem estruturada e ter a consciência de que está lidando com

uma criança modernizada, e que o repertorio de atividades precisa ser adaptado a

estas situações.