Av 2 Educação Inclusiva

Questão 1

Nota: Não gerada

Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez?

Alternativas

1 - Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva.

2 - A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação auditiva.

3 - A surdez é vista como uma diferença

4 - A surdez é vista com naturalidade sem a necessidade de ser tratada.

5 - A surdez não é uma deficiência.

Sua resposta

Sem resposta

Questão 2

Nota: Não gerada

Em relação à terminologia quanto à surdez e o indivíduo é adequado dizer:

Alternativas

1 - Aquela pessoa é deficiente auditiva

2 - Aquela é pessoa é surda e muda

3 - Aquela pessoa é muda

4 - Aquela pessoa é surda

5 - Aquela pessoa tem surdez

Sua resposta

Sem resposta

Questão 3

Nota: Não gerada

Atualmente, a proposta educacional mais adotada nas escolas para surdos é o bilinguismo. Essa abordagem de ensino considera que:

Alternativas

1 - O sujeito surdo deve buscar por meio do treinamento oral uma aproximação do modelo ideal ouvinte.

2 - A língua de sinais é uma língua artificial, inadequada para o contexto escolar.

3 - A língua de sinais pode ser utilizada apenas como auxílio na aprendizagem da língua alvo.

4 - O sujeito surdo pode assumir-se enquanto surdo sem ter de se submeter aos padrões dos ouvintes.

5 - A comunidade surda deve adequar-se ao padrão social dos ouvintes para que se acabe o preconceito.

Sua resposta

Sem resposta

Questão 4

Nota: Não gerada

As pessoas surdas sofreram sérias restrições em relação à utilização de sua língua de sinais, principalmente no período denominado Império Oralista, que determinou o método de ensino para escolas de diversos países do mundo. Sobre esse período podemos afirmar que:

Alternativas

1 - No Império Oralista, as aulas eram ministradas em Língua de Sinais.

2 - A língua de sinais foi proibida nas escolas de surdos sob a justificativa de ser um empecilho ao ensino da língua