Avaliação Crítica de 5 aulas

UNIP

UNIVERSIDADE PAULISTA

INTERATIVA

 LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Vanessa de Fátima Ribeiro Paiva – RA 1303648

Itanhandu

2015

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AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Português

Tema da aula: Interpretação de texto

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora explicou que os alunos leriam um texto (uma música de Zé Rodrix) intitulada Casa no Campo e que em seguida responderiam 5 questões no caderno.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula foi expositiva dialogada. Os alunos receberam a letra da música, ouviram a música e em seguida fizeram a leitura em grupo, fileira por fileira. A professora passou as questões no quadro para que os mesmos copiassem e respondessem no caderno.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. A professora trouxe a música em Cd para que os alunos pudessem ouvi-la e conhecê-la, a maioria dos alunos reconheceram e questionaram sobre o autor pois acreditavam que essa música era de autoria da cantora Elis Regina.

Quanto ao responder as questões, os alunos mostraram-se muito ágeis e não tiveram maiores dificuldades.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

A professora entregou a letra da música impressa, levou o rádio e o Cd, também usou o quadro-negro para passar as questões.

Os recursos foram utilizados adequadamente pois com a letra da música em mãos, puderam acompanhar a canção e enquanto cantavam iam entendo melhor o sentido da música, com os recursos audiovisuais os alunos tiveram maior interesse na aula.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			X
			X
			X
			X
			X

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?

Sim ( X ) Não (   )

7. Outros comentários:

Gostei bastante desse tipo de aula pois percebi um grande interesse dos alunos.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: Português

Tema da aula: Orações Subordinadas Adjetivas

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Sim. A professora começou a aula explicando aos alunos o que eram Orações Subordinadas Adjetivas e suas classificações: Restritivas e Explicativas.

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula foi expositiva. A professora explicou a matéria, passou no quadro o significado de cada oração e deu exemplos para cada uma delas, depois de sanar as dúvidas de alguns alunos, pediu a eles que fizessem os exercícios do livro para que fixassem melhor o conteúdo.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Nem todos os alunos se interessaram, pude notar uma minoria fazendo perguntas e isso refletiu bastante na hora de fazer os exercícios, muitos alunos solicitaram a presença da professora na carteira e esta atendeu a todos com a mesma atenção.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Sim. A professora utilizou o quadro-negro, giz e o livro didático. Ela consegui manter a atenção dos alunos dando vários exemplos no quadro, por se tratar as Orações Subordinadas Adjetivas Restritivas e Explicativas bem parecidas, sendo diferenciadas muitas vezes apenas pelo contexto, acho que os exemplos no quadro e os exercícios no livro foram os recursos mais adequados para a melhor compreensão do assunto.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			X
			X
			X
			X
			X

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?

Sim ( X ) Não (   )

7. Outros comentários:

Gramática não é uma matéria que a maioria dos alunos dominem, percebi um certo desinteresse por parte dos mesmos, talvez por trazerem dúvidas de séries anteriores.