Didatica

A partir do que foi estudado, escreva a concepção de Didática:

Didática tem o papel de fornecer aos futuros professores os meios e nos instrumentos eficientes para o desenvolvimento e o controle do processo de ensinar, desta forma ter mais eficácia nos resultados do ensino.

A partir do que foi estudado, escreva qual é o objeto de estudo da Didática, considerando a década de 1980 até os dias atuais:

O objeto de estudo da didática até os dias atuais é o processo de ensino. Onde o ensino é o objeto visto como forma de produzir aprendizagem.

Tendência Pedagógica Descrição da definição de Tendência Pedagógica. Descrição da concepção de Didática/modelo de Didática no conteúdo Tendência Pedagógica

Tendência Tradicional  Caracteriza as concepções onde prevalece à ação de agentes externos na formação dos alunos.

 Transmissão do saber /tradição/.

 Escolas igualam o processo de inculcação para fortalecer os laços sociais;  Disciplina normativa, com princípios e regras.

 Exercícios repetitivos são dados aos alunos.

 O material concreto é mostrado, mas o aluno não lida mentalmente com ele (não repensa, não elabora seu próprio pensamento).=Memorização.

Tendência Tecnicista  Imposta as escolas brasileiras pelos organismos oficiais, por ser compatível com a orientação econômica, política e ideológica do regime militar.  O professor é administrador e executor do planejamento, para assim atingir seus objetivos.

 A didática instrumental está voltada na racionalização do ensino, que resultou na fórmula: objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação.

Tendência Renovada  O mais importante não é o ensino, mas o processo de aprendizagem.

 O centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos e sim o aluno (ativo e curioso).

 Caracteriza-se pela valorização da criança, tratamento científico do processo educacional e individualização do ensino.

 É entendida como “direção da aprendizagem”, considerando o aluno como sujeito da aprendizagem.

 “Função do professor”: colocar o aluno em condições propícias para que busque por si mesmo o conhecimento e suas experiências.

 Professor orienta, organiza as situações de aprendizagem.

Tendência Libertadora  Tem sido empregado com muito êxito vários setores de movimentos (sindicatos, associações, comunidades religiosas).

 Em relação á escola fundamental, não foi organizada uma orientação pedagógico-didático.  Não há uma didática explícita.

 O professor se põe diante de uma classe com a tarefa de orientar a aprendizagem dos alunos.

 O estudo está centrado na realidade social (analisar problemas sociais).

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