INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INCIAIS.

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ

CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE

PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES

INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL MENOR NA ESCOLA NOSSA SENHOA APARECIDA NA CIDADE DE ALVORADA DO GURGUÉIA-PI

CANTO DO BURITI-PI

JULHO/2.012

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SUL DO PIAUÍ

CURSO DE: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

ACADEMICA: ANTONIA MOREIRA DE ANDRADE

PROFESSOR(a) MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES

TEMA: INCLUSÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INCIAIS.

COMPONENTE: Antonia Moreira de Andrade

PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO AO APRESENTADO AO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ, COMO REQUESITO PARA OBTENÇÃO DE NOTAS DA DISCIPLINA TCC-I, SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA MESTRADA MARIA DO SOCORRO OLIVEIRA LOPES. ATENDENDO AOS REQUISITOS PARCIAL EM OBTENÇÃO AO CURSO DE GRADUAÇÃO, EM LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA.

CANTO DO BURITI-PI

JULHO/ 2.012

1- TEMA: A INCLUSÃO DE PORTADORRES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR.

A INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO DA UNIDADE ESCOLAR NOSSA SENHORA APARECIDA, LOCALIZADA NA CIDADE DE ALVORADA DO GURGUÉIA-PI.

2- PROBLEMA DA PESQUISA:

• QUAIS OS PRINCIPAIS OBJETIVOS DA INCLUSÃO ESCOLAR.

• COMO TRABALHAR ESTA INCLUSÃO DENTRO DA ESCOLA.

• QUAL É A MELHOR FORMA DE CONSCIENTIZAR ESTAS FAMÍLIAS DA GRANDE IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO ESCOLAR.

• COMO PROMOVER A INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR, ENFRENTANDO AS MUDANÇAS DO PARADIGMA DE ACORDO AS EXIGÊNCIAS DE ADEQUAÇÃO SUGERIDAS NA LDB?

2.1 HIPÓTESE

• IDENTIFICAR OS PRINCIPAIS FATOS GERADOR DA NÃO INCLUSÃO NAS ESCOLAS.

• MOSTRAR A IMPORTÂNCIA DESTE INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR.

• FALTA DE PROFISSIONAIS CAPACITADOS PARA TRABALHAR COM CRIANÇAS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.

• A REALIZAÇÃO DE CURSOS DE CAPACITAÇÃO SOBRE INCLUSÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, E REALIZAÇÃO DE PESQUISAS EM REVISTAS, JORNAIS E VIA INTERNET.

• QUALIFICAÇÃO DESTE PROFISSIONAIS PARA QUE POSSAM RECEBER CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS.

• REALIZAÇÃO DE ENTREVISTAS COM PROFESSORES, PAIS, DIRETOR E COORDENADORRES PEDAGÓGICOS DE VÁRIAS ESCOLAS.

SUMÁRIO:

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA.........................................................................................1

OBJEETIVOS............................................................................................................2

OBJETIVO ESPECÍFICOS............................................................................................2

JUSTIFICATIVA.........................................................................................................3

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................................4/6

CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................7

CRONOGRAMA........................................................................................................8

RECURSOS .............................................................................................................9

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................10

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA: 1

Ao longo dos tempos fomos percebendo a grande importância da necessidade de se realizar de fato a inclusão dentro da escola, pois com esta inclusão que muito é questionado a falta interação harmoniosa das próprias famílias dentro nas escolas, principalmente na escola NOSSA SENHORA APARECIDA NA CIDADE DE ALVORADA DO GURGUÉIA-PI. Tendo em vista que as crianças/adolescente, precisam mais um pouco de confiança dentro da mesma, pois só em saber que ela é tratada por igual sem que haja qualquer tipo de discriminação, seja racial, ou de situação econômica, no entanto cada um vai conhecendo a importância desta inclusão na escola, onde muitos consegue obter um melhor rendimento escolar, não mais tendo esta preocupação de que esta sendo criticado pelos os próprios colegas, e para isto estamos realizando palestras com este objetivo de aproximar estes jovens/adolescente, como bem as famílias na escola, pois desta forma trabalhando junto com as famílias, os alunos ganhará com isto um grande potencial, esta foi uma das proposta, imposta neste estudo sobre a inclusão escolar.

Pois sentimos que muitas pessoas podem deixar de estudar por uma simples deficiência, seja ela física ou metal, e quando se tem estes tipos de problemas, muitos tem medo de ser criticados pelos os próprios colegas,