O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO DENTRO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS

FACULDADE DE MACAPÁ-FAMA

CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS

ANA BEATRIZ DE QUEIROZ FERNANDES

CIANNE PEREIRA SALDANHA

KÁSSIA DA SILVA ARANHA

WANY CAMILA SOUSA LEMOS

O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO DENTRO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS

Macapá

2015

ANA BEATRIZ DE QUEIROZ FERNANDES

CIANNE PEREIRA SALDANHA

KÁSSIA DA SILVA ARANHA

WANY CAMILA SOUSA LEMOS

O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO DENTRO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS

Pré-projeto apresentado ao 4° termo do Curso de Letras da Faculdade de Macapá-FAMA, como requisito de avaliação Institucional da disciplina de Estágio Supervisionado I, sob orientação do Prof. Raimundo Barros.

Macapá

2015

SUMÁRIO

1 Justificativa ............................................................................................04

2 Tema ........................................................................................................04

2.1 Delimitação do tema .............................................................................04

2.2 Problema ...............................................................................................04    

2.3 Objetivos ...............................................................................................04

2.3.1 Geral ..................................................................................................04

2.3.2 Específico ..........................................................................................04

3 Fundamentação Teórica ........................................................................04

3.1 Conceito de Gênero Textual .................................................................04

3.2 O Artigo de Opinião ..............................................................................05

4 Metodologia ............................................................................................06

5 Cronograma ............................................................................................07

6 Recursos .................................................................................................08

Referencial .................................................................................................08

1 JUSTIFICATIVA

É necessário compreender as diferenças entre cada um dos gêneros textuais e classifica-los de acordo com suas características. Desta forma poderá haver a construção coerente de um anunciado.

2 TEMA

Gênero textual.

2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

O gênero textual artigo de opinião dentro de textos orais e escritos.

2.2 PROBLEMA

Quais as dificuldades encontradas pelos alunos do Ensino Fundamental no aprendizado sobre os gêneros textuais?

2.3 OBJETIVOS

2.3.1 GERAL

Apresentar os aspectos diversos do gênero textual aplicando-os a análise de artigos de opinião orais e escritos.

2.3.2 ESPECÍFICO

• Identificar as características presentes em um artigo de opinião;
• Compreender a importância da argumentação no nosso cotidiano;
• Analisar a estrutura de um artigo de opinião em textos escritos.

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

3.1 CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL

Em nosso dia a dia, no contato com outras pessoas e com as diversas informações que recebemos, estamos expostos a várias situações comunicativas, cada uma situada em seu devido contexto. Na escrita e na fala, existem algumas estruturas padronizadas que recebem o nome de gêneros textuais.

Os gêneros estão sempre ligados a algum tema e a um estilo, com uma composição própria, e com eles operamos de modo inevitável e incontornável, desde que usemos a língua:

Esses gêneros do discurso nos são dados quase como nos é dada a língua materna, que dominamos com facilidade antes mesmo que lhe estudemos a gramática [...] Aprender a falar é aprender a estruturar enunciados [...] Os gêneros do discurso organizam nossa fala da mesma maneira que a organizam as formas gramaticais. [...] Se não existissem os gêneros do discurso e se não os dominássemos, se tivéssemos de construir cada um de nossos enunciados, a comunicação verbal seria quase impossível (BAKHTIN, 2000: 301-302).

Segundo Bakhtin (2000), qualquer enunciado considerado isoladamente é, claro, individual. No entanto, cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, sendo por isso denominado gêneros do discurso. Já Marcuschi (2003) afirma que os gêneros textuais são fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades do dia a dia. São entidades sócio discursivas e formas de ação social incontáveis em qualquer situação comunicativa.

Os profissionais da linguagem precisam levar os alunos a compreender e procurar explicar como se manifestam os diferentes gêneros textuais. A identidade, os relacionamentos e o conhecimento dos seres humanos são determinados pelos gêneros textuais a que estão expostos, que produzem e consomem. O estudo dos gêneros possibilita a exploração de algumas regularidades nas esferas sociais em que eles são utilizados.

Bronckart afirma que “conhecer um gênero de texto também é conhecer suas condições de uso, sua pertinência, sua eficácia ou, de forma mais geral, sua adequação em relação às características desse contexto social” (2003, p. 48). Como decorrência, pode-se afirmar que a representação de mundo e a possibilidade de interação entre os sujeitos de uma sociedade, ações possíveis pela linguagem, estão intrínsecas na concepção de gênero textual.