PLANEJAMENTO E ANÁLISE DE ESTOQUE

PLANO DE ENSINO

NÍVEL DE ENSINO/ TURMA:Ensino médio 1ª Série

DISCIPLINA: Literatura

OBJETIVO: Analisar aspectos fonológicos e morfológicos; conhecer e reconhecer os vários estilos literários numa visão histórico-evolutiva e crítica e exploração de leitura para a compreensão literal, interpretativa e crítica dos diversos tipos de textos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Conceber o ensino da gramática, entendendo-se como um instrumento indispensável no processo de produção e recepção de texto

• Comparar o estabelecimento de diferentes relações dê sentido

• Produzir textos com carência e coesão, considerando as condições e especificidades da produção e utilizando recursos próprios da escrita, em função do projeto textual.

• Reconhecer a língua materna como veiculo de participação social e geradora de significação que contribui para documentação e legitimação da cultura através dos tempos

• Ler, interpretar e reconhecer diferentes gêneros textuais (literários,jornalísticos, técnico científicos, instrucionais, humorísticos, publicitários, digitais, etc.) Associando –os as seqüências discursivas básicas (narração, exposição,argumentação, descrição e injunção.

• Estabelecer relações entre a leitura e a interpretação de produções literárias e a compreensão dos problemas e das transformações sociais nos diferentes momentos históricos

• Compreender conceitos das linguagens tecnológicos que facilitem a incorporação da telemática nas atividades curriculares

• Compreender valores populares em contraposição a normas absorvidas pelos grupos mais favorecidos socialmente

CONTEÚDO:

 Por que ler literatura?

 A criação literária;

 Aspectos da linguagem literária;

 Linguagem verbal e não verbal;

 Seminário;

 Gêneros literários

 Variação linguística;

 Conto de humor;

 Noticias;

 Reportagens;

 Aspectos da linguagem literária (poemas, poesias e cordel)

 Produção de textos diversos;

 Leitura e interpretação dos livros (A moreninha e Vidas Secas).

RECURSOS:

• Quadro e seus acessórios, papéis diversos, livros didáticos , xérox, vídeos, data show, pen drive .

ESTRATÉGIA DE ENSINO

• Aulas expositivas dialogadas;

• Leituras e pesquisas;

• Debates;

• Oficinas de produções textuais;

• Leitura