Projeto Viajando Na Leitura

PROJETO: Viajando na leitura

JUSTIFICATIVAS

Descrever o que motivou a elaborar o projeto.

Considerando as avaliações externas que divulgam resultados mostrando a existência de uma deficiência em relação à leitura, exigindo sempre uma preocupação maior em desenvolver este hábito tão importante em nossos alunos.

Segundo dados do INEP, a falta de leitura é comum no Brasil. Interpretar um texto é base para entender outras matérias. Às vezes, o aluno não sabe História porque não sabe ler e como fator comprovado é a falta do hábito de leitura, não apenas entre os alunos, mas também entre os pais e mesmo entre os professores.

A leitura é fundamental em qualquer série do ensino, desde o básico até o nível superior, ou ainda, até o momento em que respiramos, para Marisa Lajolo, ler não é decifrar como em jogo de adivinhações e sim ser capaz de atribuir ao texto um significado.

A leitura deve ser uma atividade constante na vida de qualquer estudante, precisamos entender que um leitor só se forma através de uma prática contínua de leitura, organizada em torno da diversidade de gêneros textuais que circulam socialmente.

OBJETIVOS

Relacionar concretamente o que se pretende atingir com vistas à justificativa proposta.

• Desenvolver no aluno o gosto pela leitura a aprofundamento na interpretação e compreensão;

• Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas;

• Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita;

• Estimular o desejo de novas leituras;

• Propiciar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação;

• Possibilitar produções orais, escritas e em outras linguagens;

• Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de desenvolver o espírito crítico;

• Orientar os educandos no desenvolvimento da competência de leitura, utilizando diferentes procedimentos didáticos que seduzam os alunos para a leitura de textos em diferentes gêneros;

• Sensibilizar, difundir e favorecer a leitura nos espaços pedagógicos e comunitários, permitindo que a linguagem seja um fator interativo, ampliando o repertório dos que leem e constroem a sua própria história cidadã;

• Formar alunos leitores e multiplicadores de leituras nas escolas;

• Valorizar as produções textuais dos alunos, incentivando a publicação e divulgação das mesmas.

METAS

Quantificar o universo a ser atingido.

Ampliar em até 50% o repertório literário dos alunos;

Melhorar a competência leitora e escritora dos alunos em 60%, para que possamos ter menos alunos “Abaixo do Básico”,