The Alphabet Song

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS

COORDENAÇÃO DE LETRAS INGLÊS

PLANO DE AULA

Dados de Identificação:

Escola: Escola Francisco Freire de Carvalho.

Disciplina: Língua Inglesa I.

Turma: 3º módulo do Ensino Fundamental (EJA).

Professor Regente: Ana Maria de Andrade da Silva.

Professores Estagiários: Stepheson Emmanuel Araújo de Souza.

Data: 28/04/2016.

Turno: Noturno.

Carga Horária: 3 horas.

Tema: Língua Inglesa/Alfabetização.

Objetivos:

• Reconhecer as letras do alfabeto;
• Fazer com que os alunos reconheçam as letras que compõem seus próprios nomes;
• Desenvolver as habilidades de compreensão e produção oral na Língua Inglesa através do alfabeto.

Conteúdo:

• The Alphabet.

Procedimento Metodológico:

Atividade inicial:

• Apresentação pessoal;
• Apresentação dos objetivos da aula;
• Sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o conteúdo – Dinâmica: Hot Potato (Batata-quente). Um círculo será feito e um recipiente contendo algumas letras circulará enquanto uma música toca. Cada vez que a música for pausada, o aluno precisa falar uma palavra em inglês que inicie ou que, pelo menos, contenha esta letra. Essa atividade tem o objetivo de exercitar a pronúncia na língua inglesa e também ambientar os alunos ao conteúdo a ser desenvolvido durante a aula.

Atividade de desenvolvimento:

• Distribuição do material impresso para os alunos: The Alphabet;
• Exposição dialogada do conteúdo;
• Spell Your Name – Os  alunos irão soletrar seus respectivos nomes em inglês;
• Alphabet whispers – Pedir para os alunos formarem trios, um fica no quadro, o outro fica sentado e o outro transitará entre eles. O aluno que está sentado tem a folha com o alfabeto e soletrará para o que está no meio, uma de cada vez, cinco palavras presentes na folha. O aluno do meio irá até o aluno que está no quadro e  falará no ouvido dele estas palavras para que ele as escreva. Os alunos terão 5 minutos para realizar cada rodada. Dependendo do tamanho do quadro, até quatro trios podem realizar a atividade simultaneamente.

• Hangman (brincadeira da forca) – utilizando palavras em inglês trabalhadas na aula; os trios podem ser reaproveitados;
• Sing–along! Neste momento, alunos e professor cantarão juntos a ABC Song. Esta música é a mesma utilizada na dinâmica da Hot Potato.

Atividade de Fechamento:

• Síntese da aula: pedir para que os alunos relatem o que aprenderam durante toda a aula, caso algo não tenha ficado claro o suficiente, fazer uma breve retomada do ponto em questão.
• Retomada dos objetivos: ocorre da mesma forma que a síntese da aula;
• Encerramento da aula.

Recursos didáticos:

• Netbook, caixas de som, material impresso, uma caixa, giz e quadro negro.

Avaliação:

A avaliação será contínua, levando em consideração a participação, a criatividade e o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

 

Referências:

IUPI. Alfabeto em Inglês: aprenda a pronunciar. Disponível em: . Acesso em 26 de abr. de 2016.

TONDELLI, Nuci. Alphabet (Alfabeto). Disponível em: . Acesso em 26 de abr. de 2016.

WORKSHEETFUN. Letter Chart – A to Z – Alphabet Chart. Disponível em: . Acesso em 26 de abr. de 2016.

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