Trabalhos Feitos

Esta é uma excelente oportunidade para que o aluno entenda o que é e para que se deva regulamentar o uso do patrimônio público que seus direitos sobre os livros terminam quando começam os dos demais colegas. O bom manejo do livro didático envolve a aprendizagem e o exercício da ética necessária ao convívio social e a construção da cidadania. Cuidar do livro, ajudar a conservá-lo e, ainda aprender o sentido da preservação do patrimônio público só será possível quando os alunos perceberem que livros são alimentos riquíssimos para a formação da personalidade, para a cristalização do saber, para a calcificação da auto-estima , mas devem ser mantidos e usados com grande freqüência, mas com muito cuidado e responsabilidade durante todo o ano letivo .

Conversando com professores e gestores da escola JOÃO PONCE DE ARRUDA, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. Existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional, entre eles foram citados a distribuição de livros aos alunos do ensino médio, que até pouco tempo as escolas públicas não tinha acesso. Existe também o conforto de se ter os livros sempre no início do ano letivo. Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenham o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Os professores ressaltaram a vantagem de receber em mãos.

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