A História da Psicopedagogia

A história da psicopedagogia iniciou-se com a preocupação dos médicos, psicólogos e professores

Estudando os aspectos fundamentais da psicopedagogia, pode se dizer que ela tem relação com a psicologia e a pedagogia no que se refere a  aprendizagem e os elementos  que a influenciam, como o contexto familiar, questões inerentes ao próprio aluno, questões sociais, fazendo assim com que o trabalho do psicopedagogo vá além do educando, atingindo a todos que estão em sua volta e contribuem para seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

A psicopedagogia tem como aspecto fundamental o progresso nas relações de aprendizagem, ajudando o aluno a desenvolver-se em  sua evolução na construção do conhecimento, assim como os que o rodeiam, como família, que carece de ajuda para entender as carências e necessidades do educando. Para que se sinta capaz de ajudar nesse processo de ensino aprendizagem.

A psicopedagogia é organizada com base na conexão entre psicologia e pedagogia, sendo que uma dedica-se ao entendimento e compreensão das dificuldades de aprendizagem, já a outra estuda estritamente os processos envoltos no dia a dia na escola para que ocorra a conquista do conhecimento, isto é, os métodos pedagógicos que são usados na construção do conhecimento do educando.

   A Psicopedagogia  conta atualmente  com duas fortes inclinações de ação sendo a  abordagem preventiva a que se estabelece com a averiguação do ambiente escolar, atuando em beneficio de melhorias no processo ensino aprendizagem de crianças, jovens e adultos, em situações em que o profissional adentra nas atividades executadas, que nem sempre serão feitas em sala de aula, contanto que sejam realizadas no ambiente escolar, analisando as relações entre os educandos,  como quais são mais isolados, mais sociáveis, quais não brincam por ter dificuldade para compreender a brincadeira, quais não tem coordenação motora para acompanhar os demais. Esses alunos são os mesmos que tem dificuldade no processo da aprendizagem transmitido pelo educador, desta forma, precisando de ajuda especializada para a compreensão de suas carências e necessidades, superando-as, e tendo como finalidade a garantia  do bom funcionamento das atividades e avaliações,  além de possuir uma profunda  relevância  para a inclusão escolar.

O psicopedagogo é o profissional habilitado para colaborar e esclarecer a instituição sobre as muitas questões do processo ensino aprendizagem e também tem como ferramenta a abordagem clinica que tem como objetivo reinserir o educando que tem problemas de aprendizagem ao processo, tal abordagem  tem um conceito mais individualizado e habitualmente é feita em clinicas, hospitais e consultórios

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