A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

A importância   do   estágio   na   formação   docente   e   a   sua   contribuição

para a construção da identidade do professor de

              FACULDADE CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL

REGIANE DE OLIVEIRA COSTA

RGM:28175972

A imprtancia do estagio na formação docente e sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil.

A importância   do   estágio   na   formação   docente   e   a   sua   contribuição

para a construção da identidade do professor de educação infantil

O estágio é um dos momentos mais importantes para a preparação dos professores da educação infantil, pois permite o conhecimento das práticas educativas. Desenvolvido observando e participando de situações que vivenciamos diariamente em sala de aula. Este estágio é o primeiro contato que os futuros professores terão com sua futura área. O estágio supervisionado tem por objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicar os seus conhecimentos académicos em situações de prática profissional e criar uma oportunidade de aplicar as suas competências de acordo com o seu aparecimento como futuro professor de forma a compreender e enquadrar-se neste contexto educativo em a fim de demonstrar competência profissional e compromisso ético com sua futura profissão. (FRANÇA, 2005, p. 03) O estágio é muito importante para a aquisição de experiência profissional, pois nesse período o aluno pode aplicar na prática todo o conhecimento teórico que adquiriu durante a graduação. Além disso, o aluno aprende a desenvolver atividades e proporciona ao aluno um aprendizado em que são transmitidas as situações e práticas da profissão para que ele comece a desenvolver suas habilidades e competências no campo de atuação escolhido. esta realidade aprendendo o que se faz e também o que não se faz e porquê. (PIMENTA 1995, p. 71

Bibliografia

Drumond, Viviane ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Olhar de Professor, vol. 22, 2019 Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68462591002 DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.22.0003

(FRANÇA, 2005, p. 03)

Pimenta Selma Garrido. O estagio na formação de professores: unidade teoria e pratica,1995. P71.

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