Alfabetização

Alfabetização aos Seis Anos

Em minha opinião a Alfabetização aos Seis Anos, embora seja ampliar o tempo da criança na escola, vem preocupando a qualidade de ensino. A escola deverá considerar a questão pedagógica para organizar ou rever o seu currículo de forma que possa atender não somente à criança de seis anos que chega ao Ensino Fundamental, mas também a todas as séries. Além disso, temos que pensar na estrutura administrativa, ou seja, na organização do currículo, na estrutura da rede municipal, estadual ou particular e no espaço físico. A Educação faz parte de uma grande estrutura com normas definidas. Não é possível, pensar em educação sem pensar em todas as questões sociais, econômicas e administrativas.

A história da educação em nosso país está repleta de mudanças. O acesso à educação formal, que era para poucos, hoje é um direito de todo cidadão brasileiro. E para atender a essa demanda, o ensino foi se adaptando.

Para discutir essa questão é necessário conhecer sua origem; o que pode ser feito por meio de documentos, resoluções, leis e estudos. Um primeiro fator a ser considerado é que a criança tem o seu determinado tempo de desenvolvimento. Como Piaget propõe quatro estágios ou períodos de desenvolvimento da criança, mas, a divisão nessas faixas etárias é uma referencia e não uma norma rígida.

Alfabetização aos Seis Anos

Em minha opinião a Alfabetização aos Seis Anos, embora seja ampliar o tempo da criança na escola, vem preocupando a qualidade de ensino. A escola deverá considerar a questão pedagógica para organizar ou rever o seu currículo de forma que possa atender não somente à criança de seis anos que chega ao Ensino Fundamental, mas também a todas as séries. Além disso, temos que pensar na estrutura administrativa, ou seja, na organização do currículo, na estrutura da rede municipal, estadual ou particular e no espaço físico. A Educação faz parte de uma grande estrutura com normas definidas. Não é possível, pensar em educação sem pensar em todas as questões sociais, econômicas e administrativas.

A história da educação em nosso país está repleta de mudanças. O acesso à educação formal, que era para poucos, hoje é um direito de todo cidadão brasileiro. E para atender a essa demanda, o ensino foi se adaptando.

Para discutir essa questão é necessário conhecer sua origem; o que pode ser feito por meio de documentos, resoluções, leis e estudos. Um primeiro fator a ser considerado é que a criança tem o seu determinado tempo de desenvolvimento. Como Piaget propõe quatro estágios ou períodos de desenvolvimento da criança, mas, a divisão nessas faixas etárias é uma referencia e não uma norma rígida.