Anhanguera

QUESTÃO 01

Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opção em que estejam elencadas suas

respectivas sílabas tônicas:

MADEIRA LÂMPADA ESPAÇO ILUSÃO LIQUIDIFICADOR PRINCESA RETRATO

a) ma – lâm – pa – i – qui – sa – tra

b) dei – lâm – pa – são – dor – ce – tra

c) dei – da – es – i – dor – prin –to

d) ra – da – ço – lu – ca – ce – re

e) ma – pa – es – i – fi – sa – toQUESTÃO 02

Estão elencados abaixo certos conceitos sobre a classificação das palavras dependendo

da posição de sua sílaba tônica. Eles são essenciais para que não tenhamos mais dúvidas

sobre a acentuação das palavras. Leia-os com atenção:

I. Palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens) sempre são acentuadas.

II. Palavras paroxítonas terminadas em ditongo sempre recebem acento.

III. Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

IV. Paroxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens) nunca são acentuadas.

Agora leia as frases abaixo e assinale a opção em que a palavra circulada em cada frase

sirva respectivamente de exemplo para cada conceito.

a)

I. Ele enfrentou muitos obstáculos para chegar até aqui.

II. Vôlei é meu esporte favorito!

III. Perdi a liquidação porque fui o último a chegar.

IV. Coloque o capuz do casaco, pois está muito frio lá fora.

b)

I. Meu bichinho de estimação adora cafuné.

II. Os sabiás fazem uma festa no sítio do meu avô.

III. Os automóveis têm de respeitar o espaço das ciclovias.

IV. As paredes têm ouvidos.

Tema01 - Fonologia e Ortografia

TexTo e

ConTexTo13

c)

I. O Brasil exporta guaraná para o mundo inteiro.

II. A minha série de TV favorita está na última temporada.

III. O pássaro cantou a noite inteira.

IV. Na minha rua não há sequer um poste de luz funcionando.

Ortografia: não tão estranha quanto parece

Observe o trecho abaixo:

A Lingoagem e figura do entendimento [...] os bos falão virtudes e os maliçiosos

maldades [...] sabẽ falar os q/ ẽtedẽas cousas: porq/ das cousas naçẽm as palavras e

não das palavras as cousas.

(Fernão de Oliveira, autor da primeira gramática da língua portuguesa em 1536)

Por mais estranho que pareça, era assim que a língua portuguesa era escrita nessa época.

Como podemos notar, algumas palavras hoje são escritas de maneira diferente.

Você teve dificuldade em ler o trecho ou foi tão fácil quanto ler qualquer coisa nos dias

atuais? Se você sentiu dificuldade e/ou teve de ler mais devagar, você não está sozinho.

Isso porque não estamos acostumados com essa ortografia, o que acaba atrapalhando

mesmo a leitura. Veja como esse trecho seria escrito hoje:

A linguagem é figura do entendimento [...]. Os bons falam virtudes e os maliciosos,

maldades [...]. Sabem falar os que entendem as coisas: porque das coisas nascem as

palavras, e não das palavras as coisas.

Ficou mais compreensível? Você “sentiu na pele” agora a função da ortografia: tornar a

escrita mais uniformizada, para que todos possam compreendê-la. Quando nos deparamos

com muitos erros ortográficos ou com uma ortografia mais antiga, nossa leitura fica mais

lenta e difícil.

Porém, os primeiros usuários da língua portuguesa passaram por muitos sufocos, até

chegar à conclusão de que era preciso estipular certas regras de escrita. Até o século XVI,

os textos em língua portuguesa eram escritos pelo sistema fonético, ou seja,