Dossiê DID

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MÓDULO

DIDÁTICA

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Reflita sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao dossiê.

As respostas devem ser reescritas/elaboradas por você e não copiadas do texto. É interessante que sejam bastante completas ou extensas, com cerca de meia página para cada uma delas.

As orientações do Conselho Nacional de Educação eram que para cada hora de disciplina o aluno deveria estudar pelo menos três horas.

O módulo tem duração de 100 horas. Portanto, você teria que estudar 300 horas. Quer reduzir essas horas? Acelere seu cérebro.

O fascículo foi escrito com uma linguagem bem fácil de entender. E você certamente quer estar bem preparado(a) para ser professor(a) competente e ser aprovado(a) em concursos.

Mãos e cérebro à obra.

UNIDADE 1

DIDÁTICA: CONSIDERAÇÕES GERAIS

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Por que a didática é ciência, técnica e arte? (Estude bastante no fascículo e pesquise na Internet para criar uma resposta chique).
2. O que você aproveitaria do estudo da Didática para melhorar sua maneira de estudar ou de orientar pessoas a aprender?
3. Quais são as melhores estratégias para um professor atender às necessidades dos estudantes?
4. Elabore cinco questões sobre dúvidas ou discordâncias com base no conteúdo que consta nas unidades 1 e 2.

UNIDADE 2

IDEAIS, FINS E OBJETIVOS DA  EDUCAÇÃO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Que perfil de pessoa você gostaria que a educação formasse?
2. Quais são os dez objetivos mais importantes que devem ser alcançados pela educação?
3. Elabore e/ou explique estratégias mais adequadas para alcançar esses objetivos.
4. Faça um resumo ou comentários do que você pensa que seja mais importante sobre objetivos nos textos lidos.
5. Quais são as fontes dos objetivos da educação?

UNIDADE 3

O PROFESSOR

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Que qualidades deve ter um professor para podermos dizer que ele é competente? Liste cerca de 30 virtudes, habilidades ou atitudes.
2. O que o professor deve fazer para garantir disciplina em sala de aula? Ou seja, como conseguir que os estudantes participem ativamente das atividades?
3. O professor não deve mais dar aula e passar conteúdo. Então, quais devem ser as funções do professor diante das novas descobertas da psicologia, das neurociências e da Didática?
4. Por que o professor, para fazer sucesso, deve respeitar a natureza da criança?

☞ Questões para saber mais.

1. No item 8, desta unidade, dentre as deficiências e erros, aponte os três mais graves praticados por professores. Justifique.
2. O que o professor precisa saber para ser um bom profissional?
3. Relacione o que você pode aproveitar do texto dessa unidade, dos exemplos do que o professor não deve fazer.
4. Relate um ou dois fatos ocorridos em sala de aula com os quais você ficou chateado ou mesmo traumatizado, enquanto foi aluno da educação básica.

UNIDADE 4

FUNDAMENTOS E PRINCÍPIOS DA DIDÁTICA

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Podemos listar, seguramente, mais de 50 princípios da Didática. Busque, analise, estude e escreva os quatro que você julga os mais estratégicos para o sucesso da aprendizagem.
2. Por que o professor precisa conhecer os princípios da Didática?
3. Qual é a diferença entre tecnologia educacional e tecnologia aplicada à educação? (Procure em várias fontes).
4. Como surgiram as teorias da educação?

UNIDADE 5

O QUE FAZ O ALUNO GOSTAR DE ESTUDAR

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1.  Quais são os motivos que levam o aluno a estudar? (Faça um resumo com cerca de 50 palavras).
2. O que o professor deve fazer para satisfazer os motivos dos estudantes?
3. Por que o professor não deve motivar os alunos?

☞ Questões para saber mais.

1. Que incentivos devemos selecionar para atender às necessidades dos alunos?
2. Da lista de motivos, do item 7, desta unidade que levam o aluno a estudar, quais os cinco mais estratégicos? Justifique, com fundamentação científica.

UNIDADE 6

MÉTODOS E TÉCNICAS INDIVIDUALIZADOS

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Qual é a importância do estudo dirigido?
2. Elabore um plano para demonstrar como funciona o método científico, diferente do que consta no fascículo.
3. No método de investigação, qual é o papel do professor?
4. Pelo método da descoberta, o que é que o estudante pode aprender?
5. O que o professor deve fazer para que o aluno desenvolva o hábito e o gosto de ler?

☞ Questões para saber mais.

1. Quais são as três técnicas de estudo dirigido que você mais utiliza? Por que essas e não outras?
2. Qual é a importância do método da leitura de livros?
3. Elabore um plano de demonstração sobre algo diferente do que consta no fascículo.
4. Por que deve ser evitada a aula expositiva?

UNIDADE 7

MÉTODOS E TÉCNICAS SOCIALIZADOS

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