EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: Moodle

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1.  A modalidade educacional a distância vem crescendo como um modelo de educação que oportuniza a democratização e a formação continuada de um maior número de pessoas. A partir desta afirmação, conceitue o que é educação a distância.

R: É um aprendizado individual onde professor e alunos estarão separados, e o aluno que tem que se alto policiar, buscando conhecimento em outros ambientes.

1. O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) é muito utilizado na educação a distância. Defina ambiente virtual de aprendizagem e apresente os principais recursos disponíveis no AVA.

R: É o acesso de desenvolvimento tecnológico, onde o aluno recebe um login e senha, para que ele desenvolva suas atividades do curso, disponibilizando o conhecimento de pesquisa.

1. A educação a distância tem características especificas que a diferenciam da educação presencial. Após analisar essas duas modalidades, compare a modalidade a distância com a presencial com base nos parâmetros: aluno, aprendizagem, professor e metodologia.

R: A modalidade a distancia o papel do professor não é ensinar e sim orientar como um tutor, ajudar o aluno a aprender e por si construir o próprio conhecimento, sua metodologia é o aluno orientado a como estudar e aprender, então o aluno gerencia sua aprendizagem, já que se encontram na maior parte do tempo em locais distintos, a aprendizagem ocorre por meio da utilização de meios tecnológicos de informação e comunicação.

 Já na presencial o professor transmite o conhecimento que possui para seus alunos que estão em convivência no mesmo espaço físico, o aluno é repetidor de conhecimentos, seu aprendizado é a partir do que o professor.

1. Qual o papel da tecnologia no mundo globalizado e como a tecnologia pode viabilizar a educação a distância?

R: A tecnologia e o EAD são componentes fundamentais e inseparáveis, esses suportes tecnológicos promovem mecanismos de comunicação eficaz para suprir a interação do professor com o aluno que é indireta.

1. Pesquise no fascículo e em outras fontes a definição da interatividade, e explique como ela ocorre na EAD.

R: capacidade de um equipamento ou um sistema de comunicação, de comunicar-se ou permitir comunicação.

1. De acordo com o histórico da educação a distância, pode-se identificar 3 gerações distintas de acordo com a tecnologia utilizada. Considerando as gerações da EAD, aponte as principais características de cada uma delas.

R: Primeira geração: Final do séc. XIX, com materiais que eram impressos e enviados pelo correios. Segundo a apostila de MEAD (metodologia de educação a distancia), pag.22 “Os casos mais bem-sucedidos foram cursos de extensão universitária”. Mas mesmos nos países mais desenvolvidos, havia grande resistência ao EAD por isso poucas experiências perduráveis.

Segunda geração: Desenvolveu-se nos anos sessenta, com a integração dos meios de comunicação audiovisuais como: as fitas de áudio e vídeo, o rádio, a televisão, e o telefone. Com isso alcançou crescimento no interesse pelo EAD.

Terceira geração: Desenvolveu-se no termino do séc.XX. Caracterização do EAD on-line, com a inclusão de tecnologias de multimídia, de redes, de computadores e microcomputadores, de hipertexto, e do videotexto. Gerando um novo processo de ensino aprendizagem, centrado no aluno.

1. O Moodle está baseado em quatro teorias de aprendizagem, descreva cada uma delas.

 R:

•   o Construtivismo: a interação com o seu ambiente faz com que as pessoas construam novos conhecimentos;
• o Construcionismo: é construir algo para outras pessoas experimentarem;
• o Socioconstrutivismo: Pessoas que constroem algo para outras, bens compartilhados;
• “a teoria “conectado e isolado” ou “ligado e separado”: em determinada discussão de assunto é possível observar o objeto de observação na motivação da pessoa.

☞ Para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. A metodologia da EAD é centrada no aluno; explique o que significa “aprender a aprender”, justificando sua resposta.

2. Analise o Decreto 5.622/2005 e relacione os principais aspectos que tratam da EAD (pesquise na internet).

3.  Quais são as diversas formas e meios por meio dos quais a EAD pode vencer as distâncias? Explique, sinteticamente, como podem ser usados.

4. Na história da EAD no Brasil, destacam-se alguns aspectos que prejudicaram a expansão da EAD. Quais são?

5. Quais recursos tecnológicos são disponibilizados pela FAINSEP que podem auxiliar o processo de ensino-aprendizagem? Destes, quais os alunos mais utilizam?

6. De acordo com suas leituras, aponte os mitos e os desafios da EAD.

1. Registre as dúvidas que você tem.

UNIDADE 2

O ESTUDANTE NA EAD

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. O perfil do aluno da educação a distância é diferente do aluno da educação presencial? Aponte quais competências um aluno que ingressa na EAD deve desenvolver.

R: Sim, o aluno de EAD deve ter: capacidade de se organizar, de selecionar, de tomar decisões e ter autodeterminação e orientação.

1. Na EAD, o aluno tem o mínimo de contato como o professor. Defina aprendizagem autônoma e explique como o aluno da EAD adquire este tipo de aprendizagem.

 

R: Na aprendizagem autônoma o aluno tem que ser capaz de autodirigir o seu estudo e para adquirir essa aprendizagem deve superar a dependência no trabalho de aprender.

1. Quem é o agente da aprendizagem no ensino tradicional e na EAD? Qual o papel de cada um deles?

R: No ensino tradicional o agente da aprendizagem é o professor e na EAD o aluno, na educação tradicional somente o professor tem conhecimentos para ensinar, e na educação a distancia o aluno que gerencia seu aprendizado.