I PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

[pic 1]

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÃNCIA

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

PROFESSORES: LUIZ GONZAGA PIRES E NORMA SILVIA V. CAVALCANTI

 Data:__/____/2017

 Local/Pólo:_______________________

 ALUNO:______________________________________________________________

Cada questão vale um ponto.

I PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “II” EM MATEMÁTICA –  2017.1

1. O Estágio Supervisionado “II” em Matemática é orientado pelas leis que regulamentam a condição trabalhista no país, pelo regimento da Instituição de Ensino Superior e as normas do Estabelecimento de Ensino Fundamental e Médio onde o mesmo é realizado.

Sua carga horária é de quantas horas?  Qual a sua distribuição de acordo com as etapas de orientações e encaminhamentos; Observação da escola campo de estágio;  elaboração e divulgação do relatório de observação?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Quais os objetivos do estágio supervisionado II?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Das sete competências do aluno estagiário cite as três que achar mais importante.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Com relação a formação profissional docente, é correto afirmar:

1. (   ) Deve ser desenvolvida no início da carreira docente através de uma formação direcionada e significativa;
2. (    ) Se baseia na formação inicial e deve ser desenvolvida por toda a carreira docente através de formação continuada comprometida com a prática;
3. (   ) Se restringe apenas aos cursos de graduação através de uma formação teórica significativa;
4. (    ) Deve ser desenvolvida na graduação e nos cursos de pós graduação exclusivamente.

1. Quais os motivos que levaram você escolher a escola para realizar o estágio II dedicado à observação?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Estabeleça a diferença entre observar e olhar, no ambiente escolar.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Assinale a alternativa correta:

1. (      ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve ser simples e aleatória  no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

1. (      ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes da prática educativa local a qual  é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

1. (      ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no concreto observado desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

1. (      ) A observação realizada na escola pelo aluno estagiário do curso de matemática, deve seguir a lógica investigativa da realidade, no sentido de compreender a dinâmica institucional através da prática educativa e as forças determinantes do contexto social que é submetida. Isso significa penetrar no abstrato, nas entrelinhas do pensamento, desvendando sua história, rotina, projeto pedagógico e manifestações culturais.

1. Quais os componentes do roteiro do estágio observacional?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Descreva o modo de acolhimento dos alunos e das relações pessoais com o meio escolar, tendo como base a escola observada no estágio, em seguida, faça um comentário crítico.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Para observar a relação da escola com o meio ambiente é necessário conceitos procedimentos e atitudes. Neste sentido pergunta-se: qual o papel da escola na preservação do meio ambiente?

GABARITO DA  1ª PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

2017.1

R1) Sua duração estabelecida pelo Currículo do curso de Matemática é de noventa horas, distribuídos da seguinte forma:  

• Orientações e encaminhamentos: 15 horas;
• Observação da escola campo de estágio 30 horas para o ensino fundamental e 30 horas para o ensino médio;
• Elaboração e divulgação do relatório de observação: 15 horas

R2) Os objetivos específicos do estágio supervisionado “II” são:

- Possibilitar ao aluno/estagiário observar a realidade escolar, percebendo criticamente a relação estrutura, organização pedagógica e administrativa, clientela, processo ensino-aprendizagem e políticas educacionais.

- Refletir sobre a situação atual do ensino fundamental e médio diante das novas orientações da política educacional e observação da realidade.