Indisciplinaridade
Por: Soraiabueno • 12/11/2016 • Relatório de pesquisa • 690 Palavras (3 Páginas) • 220 Visualizações
Relatório Final – Gestão Educacional
modelo
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Relatório Final – Gestão Educacional
Nome do Aluno:
Dados da Escola:
Nome: EE PROFª. SUELI APARECIDA SÉ ROSA
Endereço: TRAVESSA ROBÉLIO BONORA Nº2-35
Bairro: NÚCLEO HABITACIONAL IZAURA PITTA GARMES- BAURU/ SP
Cidade: Bauru Estado: SP Telefone: 14 3277 6548 3277 6086
Instituição Pública ( x ) Instituição Privada ( )
* O MEIO -- A ORGANIZAÇÃO O trabalho administrativo e pedagógico da escola atende as necessidades e expectativas dos alunos e da comunidade; a equipe é formada por profissionais responsáveis, dinâmicos e comprometidos com a aprendizagem. Desafios profissionais presentes no cotidiano são frequentes, a direção é constante no contato diário com os alunos, se envolve, participa, orienta e intervém se necessário. O corpo docente é qualificado, competente e preocupado com a aprendizagem dos alunos. No aspecto financeiro e recursos materiais a escola está bem estruturada e equipada, usamos os recursos materiais coletivamente e estão sempre a disposição dos professores e alunos, a sala de informática é aberta aos alunos em período contrário para trabalhos e pesquisas, agendados previamente. As verbas recebidas são gastas de acordo com as necessidades e prioridades definidas pelos integrantes da Associação de Pais e Mestre e Conselho de Escola. A clientela é diversificada e heterogênea. Os alunos pertencem a diferentes classes sociais e consequentemente orientação
familiar diferente os quais tornam relacionamentos entre os alunos nem sempre tão harmoniosos principalmente no início do ano letivo, raramente ocorrem conflitos, que convivem em grupos e até o entrosamento destes ocorrerem demora um tempo determinado, a escola no seu dia a dia sofre com interferências internas e externas de natureza política e social devido as ‘’disputas pelo poder” os conflitos iniciados nos finais de semana (nos bares, praças e mesmo na rua ),acabam trazidos para o ambiente escolar são dadas as soluções. A escola, além de procurar evitar a evasão e a repetência, deve garantir o pleno desenvolvimento de seus alunos com propósitos comuns da educação bem esclarecidos para que se organizem em função deles, refletindo sobre as necessidades coletivas e individuais de sua comunidade e aprendizagem dos alunos em todas as suas potencialidades, ou seja, oferecendo uma educação de qualidade, para uma vida mais digna e uma sociedade mais igualitária. A E. E. “PROFª. SUELI AP. SÉ ROSA” recebe alunos do Ensino Fundamental séries iniciais e séries finais e Ensino Médio Regular. A escola segue os objetivos previstos pela Lei nº 9394/96, Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional e trabalha no sentido de sempre elevar a qualidade de ensino oferecida aos educandos, formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, promover a integração escola-comunidade, proporcionar ambiente favorável ao estudo e estimular em seus alunos a participação bem como a atuação solidária
...