O Estagio Unopar

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        6

1        LEITURAS OBRIGATÓRIAS        7

2        PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        8

3        ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC        9

4        ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA        10

5        METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS        11

6        PLANOS DE AULA        12

CONSIDERAÇÕES FINAIS        13

REFERÊNCIAS        14

INTRODUÇÃO

O relatório que será apresentado tem como maior objetivo apresentar as observações relacionadas ao estagio de Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como base o aperfeiçoamento de aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas anteriormente estudadas, com o auxilio de vídeos e textos indicados, bem como encara-los com a pratica pedagógica, buscando formas inovadoras.

Através do estágio que será feito pelo formando em Pedagogia estabelecendo relações entre a pratica e a teoria, como uma oportunidade de conhecer e entender a atuação de um professor em uma sala de aula no seu dia a dia. Além de elaborar, executar e avaliar um processo de planejamento, assim, contribuindo significativamente para a formação de um estudante de pedagogia, onde futuramente exercerá a profissão então escolhida por tal.

1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS

        A interdisciplinaridade surge em resposta de uma necessidade vinda principalmente dos campos das ciências humanas e na educação, feitos por uma tendência positiva em raízes como o empirismo, o naturalismo e o mecanicismo cientifico no inicio da modernidade.

        Pela influencia dos trabalhos de grandes pensadores, as ciências foram sendo divididas e, por este motivo, se especializando, são especializadas de modo geral, sobre a influencia das correntes de pensamentos, buscando a partir da renascença, construir uma concepção mais especifica do mundo. A interdisciplinaridade vem buscando romper com o caráter de hiperespecialização e com a fragmentação dos saberes.

        

        Quanto à definição dos conceitos da interdisciplinaridade, parece ainda estar em processo de construção. Qualquer demanda por definição homogênea sendo de principio rejeitada, por ser uma proposta que inevitavelmente sendo construída a partir das culturas disciplinares existentes e pode encontrar o limite do objetivo de seu alcance conceitual, significando concebe-la em uma óptica disciplinar.

        O que se pode afirmar no campo conceitual é que a interdisciplinaridade será sempre uma reação alternativa à abordagem disciplinar normalizadora (seja no ensino ou na pesquisa) dos diversos objetos de estudo. Independente da definição que cada autor assuma, a interdisciplinaridade está sempre situada no campo onde se pensa na possibilidade de tentar superar a fragmentação das ciências e dos conhecimentos produzidos por elas e onde simultaneamente se comunica a resistência sobre um saber.

        Quando o professor consegue concluir o trabalho de compreender o que é uma pratica interdisciplinar, possibilita dialogar, a abertura para questionamentos e aumenta sua pesquisa.

        A forma mais rápida e provavelmente a mais correta de introduzir a interdisciplinaridade nos anos inicias do ensino fundamental é através de projetos. Os projetos são capazes de mexer com varias áreas.

        Tendo uma boa forma de introduzir essa pratica da interdisciplinaridade nos anos iniciais do ensino fundamental, como meio de uma prazerosa aprendizagem e introdução de conhecimentos, além de trazer o vinculo de afeto e confiança entre professor e aluno.

        Tendo a interdisciplinaridade como a união de duas ou mais disciplinas trabalhando em busca de um único objetivo comum, Ou melhor, interdisciplinaridade e uma forma de organizar os conhecimentos.

1. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

1. O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar?

        O projeto politico pedagógico (PPP) é um documento obrigatório e de uma maior importância para o ambiente escolar, o PPP contém todas as metas, objetivos e os meios que devem ser utilizados pra concretiza-los. Por este motivo se torna tão necessário para regular as  ações da escolas e envolver não apenas os professores e a equipe pedagógica, envolvem também os alunos, as famílias e toda comunidade escolar.

2. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?

        Relacionam-se aos objetivos básicos para a atuação didática, estando alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto reuni propostas de ação concreta para executa-las durante um determinado período de tempo, possuindo um perfil politico por considerar a escola como um espaço de formação para cidadãos conscientes, atuando de forma coletiva e individual na sociedade.

        Este “currículo” deve ser acompanhado e apresentado as escolas pelo estado, devendo ser cumprida no mínimo, por tratar-se de uma documentação normativa que define a aprendizagem essencial para a educação, cabendo ao Projeto Politico Pedagógico (PPP) colocar e executar as medidas de cumprimento do documento.

3. A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação?