O Projeto Água é Vida

[pic 1] DE 21 A 24 de MARÇO PROJETO:ÁgUA É VIDA JUSTIFICATIVA O Dia Mundial da Água é comemorado anualmente em 22 de março. Esta data foi criada com o objetivo de alertar a população internacional sobre a importância da preservação da água para a sobrevivência de todos os ecossistemas do planeta. A água limpa e potável é um direito humano garantido por lei desde 2010, de acordo com a Organização das Nações Unidas – ONU. Mesmo o planeta Terra sendo constituído aproximadamente 70% de água, apenas 0,7% de toda a água do mundo é potável, ou seja, adequada para o consumo humano. Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a problemas como: assoreamento dos rios, poluição, desperdício, foi escolhido esse tema visando sensibilizar e conscientizar o aluno, (este um transmissor de conhecimentos para toda a comunidade) atentando para o uso racional da água e da preservação do meio-ambiente, como forma de garantir uma fonte futura. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS EXTRATÉRGIAS Roda de Conversa informal/Leitura de históriascomtema/Construção de cartazes/Expor fotos de rios poluídos/Realizar experiências com o ciclo da água/Painéis/Danças/Desenho/Músicas/Pintura; Brincadeiras infantis/Jogos diversos/Recorte e colagem/Vídeos/Fantoches/Máscaras/Murais informativos/Colagens diversa/Arte com EVA/papel picado ou recortado, para fazer a chuva usar lantejoulas, algodão para as nuvens/Feira de ciências. [pic 2]

OBJETIVOS Saber sobre a necessidade de se economizar água. Reconhecer a importância da água para a vida e suas diversas utilidades. Compreender o ciclo da água. Conhecer as causas da poluição da água. Identificar os cuidados que devemos ter com a água potável. Perceber a existência de água no nosso corpo e nos alimentos. Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída. Reconhecer que qualidade de vida está ligada às condições de higiene esaneamento básico, à qualidade do ar e do espaço. Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica ESCOLA CRECHE MUNICIPAL POMPÍLIO BARRETO DIREÇÃO:Luciene Dunga dos Santos Coordenadora:Érica Valdinéia Dos Santos Oliveira o

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AVALIAÇÃO

• Deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos, dos registros diante do projeto, etc. O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual e coletiva, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva e perceber se as crianças demonstraram com prender a importância da água para a vida, de acordo o esperado pra sua faixa etária, e seu nível de aprendizagem.

EXPECTATIVA

• Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizado.

CULMINÂNCIA

• Feira de ciência com toda a turma do referente turno/Exposição dos cartazes,desenhos,pintura,dobradura confeccionados durante o projeto/vídeos  com as crianças (tema do projeto),fotos/Divulgação aos pais e responsáveis de tudo que foi trabalhado e construido durante o período do projeto,como forma de registro não só para o educando ,como também para o educador.

RECURSOS

• Papéis diversos e coloridos(A4,cartolina,papel madeira,papel crepom,papel cartão,papel forográfico)/cola branca/cola gliter/tesoura sem ponta/Massinha/Caixinha de som/TV/Tablets/tinta guache/Giz de cera/Canetas coloridas/Fita crepe larga entre outros.

PÚBLICO ALVO

• Alunos da Educação Infantil-Creche (Bem pequenas) de 1 ano e 6 meses a 3 e 11 meses.

PROFESSORES ARTICULADORES

• Carina Bidú Freitas/Deisiane dos Santos Vilaça/Irla Evangelista/Leidiane Santos Queiroz Ferreira/Liliane de Jesus Queiroz/Maria de Lourdes Conceição Serafim/Valdélia Rosa da Silva,Maria Zilda Tavares Batista.

AUXILIARES DE CLASSE

• Amanda Araújo Pedra/Crislaine Santos de Moura/Roseane Mota.

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