O Uso do Computador

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

IDENTIFICAÇÃO

Nome: Silvane Costa Menegassi

RU: 910618

1 TEMA 

O Uso do Computador como mais novo aliado no processo ensino/ aprendizagem.

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA

O projeto “O uso do computador” na alfabetização do ensino fundamental, será baseada a um estudo bibliográfico em âmbito da própria escola de Xanxerê- SC, consultando a legislação, livros e artigos.

2. PROBLEMATIZAÇÃO

Qual a importância do “Uso do Computador” no sistema de ensino com a introdução desta tecnologia? 

3 JUSTIFICATIVA

A escolha do tema “Uso do Computador” nas séries iniciais como o mais novo aliado ao educador em práticas pedagógicas ditas “modernas”, a informática se insere hoje como uma grande interrogação em sala de aula.

Suporte principal da escalada de produtividade na sociedade de informação, os computadores exercem fascínio, tanto naqueles que preveem um futuro glorioso e sem problemas, como nos apocalípticos que reeditam a semelhança de voz metálica, corpos indestrutíveis e poder absoluto como Blad Runner, 2001, Exterminador do Futuro, etc.

Há, sem dúvida, defensores e críticos contundentes quanto ao uso desta tecnologia, mas reconhecem o enorme impacto da modernidade tecnológica sobre a prática social e, em consequência, sobre a prática educativa.

É por todos estes motivos que a pesquisa se justifica com a intenção de dar um alerta a todos os docentes que insistem em usar métodos Pedagógicos ultrapassados em sua atividade profissional.

4.OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GERAL

Demonstrar a importância do uso do computador e softwares no auxílio e construção do processo de alfabetização do ensino fundamental.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•      Analisar o uso do computador e softwares específicos para crianças no auxílio e construção do processo de alfabetização;

 •        Entender a introdução da tecnologia de computadores na educação básica como ferramenta de alfabetização;

•         Delinear os caminhos da educação básica- séries iniciais a partir da

          implantação dos computadores na escola frente à problemática da

          alfabetização.

5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Os tempos atuais são de profundas transformações tecnológicas, e para que os educadores possam expor opiniões quanto ao uso da informática.

MENEZES (1993), afirma que atualmente, discutia-se o uso do computador no processo de ensino/ aprendizagem em torno de “o quê” e “como” ensinar a professores e alunos. Este trabalho aponta a existência de uma questão que julga preceder às outras: “por que” introduzir o computador na educação? Segundo ela, mudar a indagação “visa [...] passar da ótica do “tecnocentrismo” para o âmbito da educação, onde se coloca a necessidade de dimensionar um projeto político- pedagógico que procura respostas quanto ao tipo de sociedade que queremos e que tipo de indivíduo quer formar” (1993, p. 03).