ORIENTAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA BAHIA

CURSO DE PEDAGOGIA

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

ORIENTAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

PROFESSORA: Claudia Dias Silva

Sobre a estética do texto:

A digitação/organização do texto completo deve ser corrida, em seção única, sem mudar de página a cada subtítulo do texto do plano de estágio.

Margens: superior e esquerda – 3,0 cm. Inferior e direita – 2,0 cm.

Espaçamento entre linhas: 1,5.

Tipo de letra: times, arial ou calibri. Tamanho da letra: 12.

Alinhamento do texto: justificado (Consultar ABNT NBR 14724:2011.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

Capa: conforme modelo no final deste texto

Folha de rosto: conforme modelo no final deste texto

IDENTIFICAÇÃO

Aluna(o): ___________________________________________________________________

Escola campo de estágio: _________________________________________________

Período: de ______/______/________  a  ______/______/________

1 JUSTIFICATIVA

        Texto resumido em que será feita uma reflexão sobre a importância do estágio para a formação do Pedagogo e seu desempenho como profissional da educação.

2 OBJETIVOS

(geral e específicos do estágio com base na proposta do plano de ensino da disciplina)

2.1 GERAL

Objetivo amplo que contemple a experiência do estágio para a formação do professor.

2.2 ESPECÍFICOS

Objetivos restritos, relacionados com as atividades que serão desenvolvidas na experiência do estágio.

3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO

Texto em que serão relatadas as características da escola quanto a: nível e modalidade de ensino, espaço físico, organização administrativa e pedagógica, relação escola-comunidade e as características do bairro onde a escola está inserida.

4 DESENVOLVIMENTO

4.1 PREVISÃO DE ATIVIDADES (utilizar e descrever como serão desenvolvidas as atividades abaixo relacionadas)

• Observação das atividades desenvolvidas por professores da escola campo de estágio.
• Entrevistas e conversas informais com professores da escola.
• Co-participação a partir de acordos com o(a) professor(a) de uma turma da escola.
• Observações de aspectos do contexto da escola campo de estágio que favorecem a formação continuada dos professores.
• Entrevistas com professores da direção e da coordenação da escola sobre a formação dos professores.
• Registros em Diário de Campo.
• Análise sobre os resultados da experiência do estágio.
• Escrita do relatório de estágio.

5 CRONOGRAMA

Período de realização das atividades no campo de estágio (uma previsão). Caso aconteçam mudanças na realização das atividades e/ou no período previsto, relatar e justificar no item do relatório: descrição das atividades de estágio.

ATIVIDADES	PERÍODO
Data inicial	Data final
Observações, co-participações, entrevistas
Registros em Diário de Campo
Análise dos resultados
Escrita do relatório de estágio
Entrega do relatório de estágio impresso

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