PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET

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Alberto Luis Chaves Alves

PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET.

Almenara/MG

Agosto / 2018

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PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DOS COMPUTADORES E DA INTERNET.

Artigo apresentado à professora: Catarina da Conceição Rodrigues Efraim Como pré-requisito de obtenção de nota parcial da disciplina Informática na Educação - do curso de Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Norte de Minas – Campus Almenara.

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Almenara/MG

Agosto/ 2018

INTRODUÇÃO

Falar de informática na educação, na escola pública hoje, ainda é um grande desafio, apesar de o computador e os softwares educacionais, serem ferramentas que vieram para somar e dinamizar as aulas e o trabalho docente, Para que estas novas ferramentas de ensino – aprendizagem, tenham efeito é necessário que as pedagogias ultrapassem os muros das instituições de ensino, principalmente quando voltamos o foco para o professor, que é o fio condutor deste processo; uma vez que a educação deve ser integrada a visão de mundo e ao conhecimento que se estende além dos muros da escola, partindo de um pressuposto de que, sem capacitação adequada, é impossível que este profissional consiga educar algum aluno nos moldes normais dos conteúdos didáticos, essa dificuldade é ampliada quando se fala em usar recursos tecnológicos para enriquecer as aulas e despertar um algo mais nos educandos.

 Quando o assunto é novas tecnologias de comunicação e informação na sala de aula, logo o que vem a mente de qualquer um que observa por fora é: uma escola cheia de recursos, e um educador preguiçoso que não quer usar os recursos disponíveis, entretanto ao adentrar o espaço escola, que nos deparamos com a realidade, uma realidade que poucos sabem uma realidade até cruel, para os formadores dos futuros cidadãos.

Segundo relatos dos próprios educadores e supervisores, não existe capacitação de nem um nível a neste sentido, os poucos professores que dominam as novas tecnologias, fizeram cursos ou capacitações em horários próprios, com recursos próprios, os laboratórios não recebem manutenção periódica, e quando um computador apresenta defeito por mais simples que seja, sem manutenção, nem profissionais capacitados na escola para resolver o problema técnico, a máquina é encostada, e no laboratório fica uma máquina a menos, não existe um profissional capacitado na escola, concursado ou contratado para auxiliar os professores que não dominam as novas tecnologias.

 Vivemos na era da informação, e o lugar que menos avançou é justamente nas escolas. A escola principalmente a pública, por ser um lugar de conflitos, é também um lugar de resistência por parte dos educadores, alguns com a cabeça no velho paradigma, onde ainda acredita-se que as novas tecnologias vieram para resolver os problemas que não existiam antes das tecnologias, isso tem prejudicado profundamente, o andamento da instituição escola, pois esses recursos já chegaram e é uma realidade, não vão embora, e se forem substituídos serão por outros recursos ainda mais avançados e que exigirá muito mais ainda do professor como formador.

 O Windows é um sistemas operacional para computador pessoal ou desktop usado por mais de 80% por cento dos computadores do mundo todo, toda casa de pessoa comum com um pouco de conhecimento em tecnologia, se usa o sistema operacional Windows, pela sua facilidade e pela sua aparência interface amigável, e pela facilidade de conseguir manutenção, entretanto, em muitas escolas, não se sabe o  por que? O sistema operacional usado nos computadores é o Linux, uma versão do Linux modificada, nomeada de Linux educacional, e isto, de uma certa forma dificulta ainda mais a vida do professor que se interessar por adentrar o laboratório de informática para arriscar ministrar uma aula mais dinâmicas com seus alunos.

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