Relatório sobre a observação das atividades de ensino na sala de aula

LICENCIATUARA EM LETRAS EM ESPANHOL

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATO DE OBSERVAÇÃO

JOSILENE GONÇALVES FARIAS

RA:1442694

POLO ASA NORTE

ANO: 10/2014

CENTRO DE ENSINO CASINHA DO APRENDER, com sede na QUADRA 02 CONJUNTO J

LOTE 7/8-PARANOÁ DF.

MATERNAL I E II

20 e 21 de Outubro , Segunda -feria e Terça-Feira

A rotina da sala se inicia com a acolhida , em seguida roda de conversa, hora do conto, após

atividades pedagógicas , cantinho da sala , brinquedos , parque , artes , tanque de areia , pula-pula

e educação física , isso ocorre durante a semana . Algumas crianças realizam atividades extras como

capoeira , ballet e informática .

A aula inicia todos os dias com a oração e a acolhida , onde cantam a música Boa Tarde , em

seguida fazem a roda da conversa. A professora está trabalhando , higiênização , ela leu um texto

sobre as cáries , todos discutiram sobre o texto . Após a leitura a professora mostrou uma arcada

dentária e simulou uma escovação , explicando como se escova os dentes . Após a explicação todos

foram escovar os dentes. Ao retornarem a sala , fizeram atividades de palavras cruzadas com os

itens usados na higiene.Ao termino, todos comeram os lanchinhos e foram para o parque.

Foi possivél perceber que antes das atividades propostas , a professora conversava fazendo

perguntas de fatos e acontecimentos do cotidiano,ou canções relacionadas ao asunto.

O papel do educador na educação infantil é de extrema importância, sabendo que ele é um dos

principais agentes da construção da identidade, da autonomia, do conhecimento daquela criança.

Ao conceber a criança como ser ativo que possui conhecimentos prévios, é papel do educador

considera-los, tomá-los como ponto de partida, sistematiza-los e ampliá-los.

Para isso é fundamental que o educador permite e crie oportunidades de contato da criança com

objetos físicos, da sua manipulação e exploração, que proporcione espaço, de fala, de troca e

interação entre crianças da mesma e de diferentes faixas de idade e também com adultos.

CONCLUSÃO

Percebi durante o período de observação que a professora utiliza de metodologias significativas e

prazerosas para as crianças