Relatório sobre o estágio na escola municipal de educação básica "LucírioValli" em Jundiaí

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. ELAINE CRISTINE CORTEZ RU - 301584 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – DOCÊNCIA. JUNDIAÍ 2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA. ELAINE CRISTINE CORTEZ RU - 301584 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – DOCÊNCIA. Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Docência, no Curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor (a) Local: Kelen Teles Centro Associado: Jundiaí. JUNDIAÍ 2012

SUMÁRIO1 INTRODUÇÃO................................................................................................042 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.......................................062.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA......................................................................062.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.............................................................062.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO........................................................................063 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................074 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINOFUNDAMENTAL.................................................................................095 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................16REFERÊNCIAS.................................................................................................17

1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo deformação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudantevivenciar o aprendizado. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças domundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar. O estágio funciona como uma “janela do futuro” através do qual o alunoantevê seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do “sabersobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico eprático em confronto com a realidade. O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel de eloentre os mundos acadêmico e profissional ao possibilitar ao estagiário aoportunidade de observar a prática docente e o cotidiano escolar em instituições deeducação infantil, realizando leituras e análises pertinentes ao contexto observado. A realização de estágios é incentivada como forma de aproximar os alunosdas necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar aprática profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmicadesenvolvida no Curso de Pedagogia. Este estágio foi realizado por mim, em março de dois mil e doze, cumprindocarga horária de dezesseis horas na Escola Municipal de Ensino Básico “LucírioValli” da cidade de Jundiaí. Serão relatados alguns aspectos relevantes sobre a descrição dos ambientesexistentes na instituição em que foi realizado o estágio, onde será abordado como éo laboratório de informática, o ambiente onde são realizadas as aulas de educação. Poder vivenciar na prática o que acontece durante algumas aulas, foi muitoimportante, porque observei e aprendi com a realidade, pude também confrontar oque já havia visto nos livros, revistas e mídias com a prática. Através das observações feitas, percebi que as atividades educacionaisatendem a uma demanda abrangente, não sendo possível, nesta faixa etária, aprofessora simplesmente “dar a aula”, nota-se em todos os momentos a participaçãoe a atuação contínua dela e das monitoras que a auxiliam, em todas as atividades.

Garanto que para minha formação, essa oportunidade de poder adquirir umolhar sistêmico através desse estágio, efetivou uma segurança necessária emrelação ao que realmente desejo realizar na prática em sala de aula. De maneiraesclarecedora, ir à prática facilita subtrair um pouco do receio que existe quando sedesconhece o que acontece dentro das instituições escolares no dia a dia.

2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA Nome: EMEB Lucírio Valli Endereço: R: Henrique Rocha Block, 92 Vl. Maringá Jundiaí – S.P. Equipe pedagógico-administrativa: é formada por uma supervisorapedagógica; uma coordenadora pedagógica; uma diretora; cinco professoras; 18monitoras de creche; 4 merendeiras e 4 auxiliares de serviço. Horário de funcionamento: das 7:30h às 17:00h O atendimento é direcionado ao ensino infantil, a escola atende a 130 alunosna faixa etária de 4 meses a 6 anos e 11 meses com divisões em grupos pela idadedas crianças. A professora regente tem Habilitação para o Magistério com Especializaçãoem Educação Infantil; Formação Superior: Pedagogia com Pós- Graduação emPsico-Pedagogia Clínica e Institucional. Atua como docente há dez anos. A turma estagiada foi o Grupo 3 com 20 alunos com idade 3 anos a 3 anos e11 meses sendo doze meninos e oito meninas. O perfil sócio-econômico dacomunidade é de classe média baixa, a maioria morando em casas de aluguel, ouem casas construídas em parceria com a FUMAS (Fundação Municipal de AçãoSocial). Por meio dessa reurbanização, resgatou essa comunidade da favela, dando-lhe mais condições de habitação e higiene, devolvendo-lhe a dignidade.

3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA. 3.1. DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS A instituição estagiada está localizada na região leste de Jundiaí as observaçõesrealizadas ocorreram no mês de março de 2012. O nível de ensino é Educação Infantil. A etapa é Grupo 3, que abrange crianças de 3 anos a 3 anos e 11 meses. São 20 alunos, 2 monitoras e uma professora em sala de aula. As aulas são ministradas no período da manhã. Os ambientes observados na escola foram sala de aula e a sala de informática. As primeiras observações foram na sala de aula. Podendo-se constatar que apesarda sala não ser muito espaçosa a disposição dos moveis é sempre modificada, a professoraprocura diversificar o espaço entre as mesinhas mudando-as em várias posições permitindoassim que os alunos fiquem adequadamente distribuídos em seus lugares. Pode-seconsiderar que a estrutura do prédio é excelente, possui uma sala bem iluminada, bemventilada, muito limpa é decorada com painéis feitos pela professora e trabalhos realizadoscom os alunos. Os armários da sala são embutidos, espaçosos e bem organizados, lá sãoguardados os materiais de artes como; equipamentos para pintura, dobradura, mosaico,guaches etc. este armário é dividido com as monitoras que ministram atividades recreativaslivres no período da tarde, que por sua vez guarda os fantoches, máscaras, vestuário,instrumentos para bandinhas rítmicas, para expressão corporal, enfim vários materiais queas crianças da educação infantil necessitam para sua aprendizagem. As aulas de educação física são realizadas no parque da escola, que possui amploespaço