Resenha do filme meu nome é rádio
Por: cristal71 • 29/6/2021 • Resenha • 550 Palavras (3 Páginas) • 683 Visualizações
Camila Pereira
7° período/pedagogia
- Como ocorre o processo inicial de inclusão de Rádio?
O processo inicial de inclusão ocorre a partir do momento em que o treinador o convida para participar dos treinos do time.
- Havia preparação do professor para realizar tal tarefa?
O professor era apenas um simples treinador e em sua formação profissional ele não havia aprendido como agir em situações dessa forma, com isso ele era leigo no assunto, mas não teve reservas em começar essa tarefa.
- Havia motivação dos dois professores para criar uma situação de inclusão de Rádio?
Sim, eles procuravam criar situações que incentivava o processo de inclusão de rádio fazendo com que ele interagisse com o resto das pessoas.
- Rádio tinha o desejo de ser incluído?
Sim, pelo simples fato de ele ficar rodeando o campo mostra que ele tinha esse desejo, e a partir do momento em que foi incluído nas atividades do time ele se motivou cada vez mais.
- Qual a reação dos alunos envolvidos?
A princípio eles ficaram com raiva de rádio por ele ter sido a causa da punição que receberam, mas logo depois eles foram se acostumando com a idéia de incluir rádio a turma.
- Como foi a reação dos pais dos outros alunos?
A reação dos pais dos outros foi de rejeição, pois eles acreditavam que por rádio ter tal deficiência poderia atrapalhar o desempenho de seus filhos na escola ou seus filhos poderiam ser rejeitados por andar e conversar com uma pessoa deficiente.
- A comunidade participou do processo? De que forma?
A comunidade participou do processo estimulando o aprendizado de rádio e suas idas aos jogos da escola; com isso rádio se desenvolveu muito bem quanto ao aprendizado e processo de inclusão, e rapidamente ganhou o carinho das pessoas e até se tornou mascote do time.
- Como a escola se manteve no processo de inclusão do aluno?
Quando o treinador decide inseri-lo na rotina escolar a diretora da escola se coloca contra a presença de rádio, por entender que ele poderia ser um risco para os outros estudantes.
- O aluno conhecia seus limites de aprendizagem?
Sim. Ao longo do filme, percebe-se a importância da aprendizagem na vida de rádio, no início ele mal conseguia falar, apresentava dificuldades, e após sua inclusão no meio escolar se mostra comunicativo, com vontade de aprender a ler e escrever recebeu várias funções dentro da escola, o que promoveu uma maior auto-estima aumentando também suas habilidades sociais.
- Como foi a participação da família no seu processo de inclusão?
No início a mãe de Rádio a Sra. Maggie ficou desconfiada da ajuda do treinador, mas depois ela entendeu as verdadeiras intenções do treinador Jones e estabelece uma parceria saudável com ele.
- É possível fazer inclusão mesmo não sendo treinado para isso?
A formação de professores é um aspecto que merece ênfase quando se aborda a inclusão. Muitos dos futuros professores sentem-se inseguros e ansiosos diante da possibilidade de receber uma criança com necessidades especiais na sala de aula. Mas o filme mostra que a vontade de ajudar e amor ao próximo são possíveis sim a fazer a inclusão.
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