Atividade de observação e interação com a criança/bebê: Psicomotricidade

Centro Universitário UNIFACVEST

Curso de Psicologia

Disciplina: Psicomotricidade

Professora: Msc. Rejane Dutra Bergamaschi

Aluno (a): Amanda Leticia Seára Canário

Atividade de observação e interação com a criança/bebê:

Observar e descrever os comportamentos e habilidades de uma criança que tenha entre 4 meses a 10 anos de idade, a partir do seguinte roteiro:

1. Identificação (somente as iniciais do nome), Idade (em meses / anos e meses):

DBB, 2 anos e 8 meses.

1. Observar e descrever quais os movimentos que a criança realiza:

Criança apresenta poucos movimentos bruscos, fica mais quieta concentrada em seus brinquedos.

1. Observar e descrever a respeito da quantidade e da qualidade de seus movimentos, principalmente em crianças acima de 18 meses:

Por ser mais quieta, apenas movimentou mais os braços e falou bastante, não chegou a derrubar nenhum de seus brinquedos enquanto os manuseou. Consegue sentar e levantar com facilidade, apoiando-se no sofá. Segura o lápis e desenha com firmeza.

1. Observar se a criança tem fixação visual:

A criança fixou o olhar enquanto conversou comigo, tem boa concentração enquanto brinca, com certa coerência, enquanto desenha se concentra no que faz.

1. Descrever sua coordenação visuomanual (o que ela faz):

Criança com bons reflexos enquanto caminha, prestando atenção, sem se bater pelo ambiente, olha quando é chamada pelo nome e tem boa concentração com o que está brincando.

1. Observar e descrever os gestos e os deslocamentos da criança (motricidade global):

Criança já caminha independente, consegue sentar-se e levantar-se sozinha, manuseia objetos com as duas mãos e conversa em tom mais baixo.

1. Observar e descrever a respeito de seu equilíbrio, correlacionando ao conceito de esquema corporal.

Criança conhece bem o espaço em que se desloca, consegue andar em linha reta e tem um bom reflexo.

1. Para bebês: observa-se no espelho?

1. Para crianças a partir de 4 anos: qual a noção que tem de lateralidade (está bem formada, ainda está cruzada, qual o lado dominante):

1. Observar e descrever o brincar do bebê:

1. Observar e descrever sobre os deslocamentos que a criança realiza no ambiente quando está brincando:

Criança mais tímida, gosta de ficar sentada, costuma não jogar os objetos a sua volta, procura chamar a atenção de formas mais brandas, como fazer um desenho e dar para a mãe, dar folhas de arvores que ela encontra na rua.

1. Observar e descrever em que fase da aquisição da linguagem a criança se encontra no momento:

Fase da linguagem, ela consegue pronunciar algumas palavras com maior facilidade, mas ainda possui sua própria forma de reproduzir outras palavras

1.  Observar e descrever na sua fase de desenvolvimento quais são os aspectos estruturais e instrumentais:

Criança bem desenvolvida mental e fisicamente, pois sua fala tem boa dicção, ela também possui independência acima de sua idade e consegue desenvolver com coerência histórias em cima de suas brincadeiras. Ela sabe que é filha única e mora apenas com a mãe, foi visto que sua mãe, lhes dá autonomia e atenção na medida necessária para ela se manter em desenvolvimento.

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