Atps psicologia da educação etapa I

Trajetória Psicologia Escolar Área emergente da psicologia A importância do profissional na rede de ensino	Século XIX Higienização Escolar. Patologização          X Fracasso escolar + Desigualdade	A partir da década de 60 Regulamentação do profissional psicólogo juntamente com a área educacional	Ano 2000 Analise das contingências Fatores determinantes Para inserção do profissional	Hoje Inclusão Atuação de um ponto de vista pedagógico e social. Pratica atual do psicólogo
Parte da necessidade de se estudar os fenômenos escolares e buscar soluções eficazes.	Escola como foco de contaminação e disseminação de pestes, Crianças pobres e desnutridas	A psicologia atua no sentido de separar patologia de incapacidade de aprendizado	O profissional de psicologia de a educação passar a expandir seus olhares para as questões sociais	Avaliando as potencialidades Por meio de teste e capacitação e desenvolvimento de técnicas de desenvolvimento psicomotor
Desmistificar a medicalização do sistema escolar, identificando contingências a fim de diminuir o estigma e preconceito com as crianças	Profissionais Associam o fracasso escolar a Doenças como a desnutrição ou deficiência Mental.	Assume Compromisso político lutando para uma escola democrática e de qualidade social.	Compreensão da dimensão educativa do psicólogo	No contexto político e na criação de políticas publicas educacional e apoio há outras instituições. Liberdade assistida, reabilitação
Efetivar a autonomia do psicólogo como profissional capaz de diagnosticar Fenômenos e  para direcionar os alunos para as devidas áreas de atendimento. O psicólogo é um profissional capaz de avaliar as necessidades do aluno sem provocar danos e constrangimento às famílias e alunos.	A idéia higienização escolar ou Pedagógica Parte de uma necessidade mais que justificada pra época, medica que cabia para O não adoecimento das crianças e A propagação de epidemias Vindo de um modelo europeu de higiene publica	Práxis psicológica frente à queixa escolar.   Resgate da função social da escola em uma perspectiva histórico-crítica Formação do sujeito crítico e o fenômeno escolar E suas contingência como Objeto de estudo científico.	Ampliação da área de construção do saber psicológico  tendo em vista a prática psicológica na escola que abrangem outras dimensões da sociedade e o processo construção de novas teorias	O psicólogo é responsável por cuidar dos encaminhamentos identificando se decorrentes da dificuldades de aprendizagem. Contribui com A inter-relação multiprofissonal e aspectos políticos e sociais.

            Analise da Trajetória Da Psicologia Escolar e os Seus Paradigmas.

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