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Atps psicologia da educação etapa I

Por:   •  23/9/2015  •  Trabalho acadêmico  •  359 Palavras (2 Páginas)  •  425 Visualizações

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Trajetória

Psicologia Escolar

Área emergente da psicologia

A importância do profissional na rede de ensino

Século XIX

Higienização

Escolar.

Patologização

         X

Fracasso escolar +

Desigualdade

A partir da década de 60

Regulamentação do profissional psicólogo juntamente com a área educacional

 Ano 2000

Analise das contingências

Fatores determinantes

Para inserção do profissional

Hoje

Inclusão

Atuação de um ponto de vista pedagógico e social.

Pratica atual do psicólogo

Parte da necessidade de se estudar os fenômenos escolares e buscar soluções eficazes.

Escola como foco de contaminação e disseminação de pestes, Crianças pobres e desnutridas

A psicologia atua no sentido de separar patologia de incapacidade de aprendizado

O profissional de psicologia de a educação passar a expandir seus olhares para as questões sociais

Avaliando as potencialidades

Por meio de teste e capacitação e desenvolvimento de técnicas de desenvolvimento psicomotor

Desmistificar a medicalização do sistema escolar, identificando contingências a fim de diminuir o estigma e preconceito com as crianças

Profissionais

Associam o fracasso escolar a

Doenças como a desnutrição ou deficiência Mental.

Assume

Compromisso político lutando para uma escola

democrática e de qualidade social.

Compreensão da dimensão

educativa do psicólogo

No contexto político e na criação de políticas publicas educacional e apoio há outras instituições. Liberdade assistida, reabilitação

Efetivar a autonomia do psicólogo como profissional capaz de diagnosticar

Fenômenos e

 para direcionar os alunos para as devidas áreas de atendimento.

O psicólogo é um profissional capaz de avaliar

as necessidades do aluno sem provocar danos e constrangimento às famílias e alunos.

A idéia higienização

escolar ou

Pedagógica

Parte de uma necessidade

mais que justificada pra época, medica que cabia para

O não adoecimento das crianças e

A propagação de epidemias

Vindo de um modelo europeu de higiene publica

 Práxis psicológica frente à queixa escolar. 

 Resgate da função social da escola em uma perspectiva histórico-crítica

Formação do sujeito crítico e o fenômeno escolar

E suas contingência como

Objeto de estudo científico.

Ampliação da área de construção do

saber psicológico  tendo em vista a prática psicológica

na escola que abrangem outras

dimensões da sociedade e o processo construção de novas teorias

O psicólogo é responsável por cuidar dos encaminhamentos

identificando se

decorrentes da dificuldades de

aprendizagem.

Contribui com

A inter-relação multiprofissonal e aspectos políticos e sociais.

            Analise da Trajetória Da Psicologia Escolar e os Seus Paradigmas.

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