Catia

Na aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, explique as características deNa aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, Na aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, explique as características dessa subcultura.explique as características dessa subcultura.ssa subcultura.Na aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, explique as características dessa subcultura.

Atividades – Aula 08

1) Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas.

I - Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação brasileira;

II - A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a expansão das matrí-culas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;

III - A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;

IV - Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos, independente¬mente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou, então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos;

Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. F / F / F e F;

c. V / V / F e V;

d. F / V / V e V;

e. F / F / F e V.

2) Oliveira (2000) destacou 10 fatores internos da escola, que caracterizam problemas nas escolas brasileiras. Quais destes ainda hoje identificamos em nossas escolas? Justifique.

3) Segundo a aula 08, “O ensino no campo padece de velhos e graves problemas e continua sendo uma das áreas mais preocupantes da educação em nosso país”. Cite pelo menos uma situação real da educação rural no Brasil que identificamos hoje em dia.