Comunicação do professor com alunos na escola Cemei Castelo Branco

Realizamos nosso estudo de caso na escola Cemei Castelo Branco, situada na região do Campos Elíseos em Campinas.

Fizemos nossa observação na sala do agrupamento três que atende a faixa etária de três a quatro anos, e tem como docente o professor Jose Antonio, que nos recebeu muito bem.

Quando chegamos na sala as crianças estavam dispersas, algumas na janela, outras brincando com jogos, todas com muita agitação, enquanto isso o professor tentava contar uma historia. Em determinado momento começou um pequeno tumulto, dois alunos agrediram um terceiro recém chegado na sala há poucos dias, imediatamente o professor se abaixou na altura dos envolvidos e perguntou o motivo de tal agressão, as crianças responderam e o professor disse:

- Quem aqui disse que bater é bonito?

Ninguém levantou a mão.

- Quem gosta de apanhar?

Todos permaneceram em silêncio.

- Quem lembra como devemos tratar nossos colegas de sala?

Muitos disseram:

- Com respeito!

Outros responderam:

- Com carinho!

E assim por diante. Com isso o professor prendeu a atenção dos alunos e acrescentou:

- Não é legal bater nos amigos, é feio brigar, e quem briga acaba sem ter com quem brincar. Alguém aqui quer brincar sozinho?

Todos responderam praticamente gritando:

- Não!

Identificamos nessa ação do professor com os alunos, o behaviorismo ou comportamentalismo, porque o reforço negativo foi maior que o reforço positivo.