Educacao Fisica

Com base nas Unidades 1 e 2, preencha os dados a seguir:

Escola: Estruturalismo;

Momento histórico: O estruturalismo surgiu com o inglês Edward Bradford Titchener (1867–1927) e tem como fundamento o estudo dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação, porém, descartava a idéia de que a percepção (processo mental através do qual cada indivíduo percebe e interpreta o mundo) tenha alguma participação nesse processo.

Principais representantes: Titchener;

Principais ideias: Sua principal base de estudos concentrava-se nos elementos propriamente ditos, e acreditava que a Psicologia deveria procurar descobrir a natureza das experiências conscientes elementares, para determinar sua estrutura, através da análise das partes que a formam.

Esta experiência consciente, segundo Titchener é dependente do indivíduo que a vivencia, diferindo da estudada por cientistas de outras áreas. Por exemplo, tanto a Física como a Psicologia tem condições de estudar a luz ou o som, porém, cada profissional terá orientação, métodos e objetivos diferentes.

Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou educação: Permitiu que a psicologia se tornasse uma ciência e inseriu laboratórios para estudos dos psicólogos.

Escola: Funcionalismo;

Momento histórico: O pioneiro da Psicologia Funcional desenvolvida nos Estados Unidos foi o americano William James (1842-1910) que, segundo pesquisa realizada 80 anos após sua morte, perdia prestígio apenas para Wilhelm Wundt. Mas sua importância perdia um pouco de brilho, devido ao seu interesse por assuntos místicos como telepatia, clarividência, espiritismo e comunicação com os mortos. Tinha verdadeira aversão pelo método de experimentação em psicologia e pouco trabalho realizou nessa área.

Principais representantes: Willian James;

Principais ideias: James não fundou nenhuma corrente de pesquisa ou escola de psicologia nova, sua atitude de pesquisador não tinha nada de experimentalista, como queriam fazer parecer associando sua forma de psicologia à forma da psicologia experimental. Ele não fundou a psicologia funcional, mas apresentou de forma clara e eficaz as suas idéias dentro da atmosfera funcionalista impregnada na psicologia americana, influenciando o movimento funcionalista e inspirando as gerações posteriores de psicólogos.

Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou educação: James foi considerado o maior psicólogo americano por três razões básicas: ele escrevia com uma clareza rara na ciência, se posicionou contra o objetivo de Wundt na psicologia, que era analisar a consciência a partir de seus elementos e forneceu uma maneira alternativa de analisar a mente, a abordagem funcional da psicologia. A visão que se tornou o ponto central do funcionalismo americano foi a teoria de que a psicologia não tem como meta a descoberta dos elementos da experiência, mas sim o estudo sobre a adaptação dos seres humanos ao seu meio ambiente. A função da nossa consciência é guiar-nos aos fins necessários para a sobrevivência. A consciência é vital para as necessidades dos seres complexos em um ambiente complexo; de outra forma, a evolução humana não ocorreria.

Escola: Associacionismo;

Momento histórico:

O associacionismo é um movimento psicológico que foi formado a partir da união dos iluministas franceses e os empiristas. Este movimento foi como a verdadeira ruptura entre a psicologia e a filosofia.

Os racionalistas alemães afirmavam que a mente teria poder de gerar ideias independentemente da estimulação sensorial.

Principais representantes: Edward Thorndike;

Principais ideias: O associacionismo foi criado por Edward Lee Thorndike e é resultante de um processo de associação de ideias, das mais simples