Escritores Da Liberdade

Abordagem Tradicional

A professora inicia suas atividades em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio. Lecionando disciplinas de inglês e literatura. Ao chegar à escola, cheia de ideais a serem repassados, se depara com uma dura realidade, violência, desmotivação, indisciplina e discriminação. Sua turma era formada por alunos de várias etnias, vindas de uma realidade social violenta e traziam consigo o estigma da exclusão, também sofrida dentro da escola. No primeiro contato com os alunos a Senhora G, como passou a ser chamada na turma, e utilizou o método tradicional, não atingindo os alunos que, desmotivados, apresentavam sérios problemas de disciplina.

A professora vai ao quadro e escreve a palavra Homero o poeta grego e formula algumas questões sobre literatura , segundo conceito apresenta um conteúdo acabado fechado ; o professor é sujeito nesse processo de ensino e os alunos objetos . Utiliza da oralidade como prática didática. A aprendizagem ocorre através de memorização pelos aluno.

Abordagem Comportamental

A professora pergunta sobre o livro didático da escola. Pede a leitura do livro. Segundo conceito apresenta o livro como concepção de um programa, planejamento instalado através do livro de exercícios. Através das repetições. O programa instalará o comportamento adequado nos estudantes. O conteúdo é o programa a relevância do ensino. O professor é o sujeito é responsável nesse processo e os alunos não são considerados neste processo, a prática fica restrita a aplicação do exercícios -programa - livro.