Jean Piaget

Jean Piaget (1896-1980)

Psicólogo e biólogo suíço produziu uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano.Sua produção continua de pesquisas,pelo rigor cientifico de sua produção terica e pelas implicações praticas de sua teoria,principalmente no campo da educação. A teoria deste cientista serve para compreendermos o desenvolvimento humano

E saber como e por que o indivíduo se comporta de determinada forma, em determinada situação, em certos momento de sua vida.Estudos e

pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber,

compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa

etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente, que

implica uma acomodação das estruturas mentais a este novo dado do

mundo exterior..

Este autor divide os períodos do desenvolvimento humano de

acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que,

por sua vez, interfere no desenvolvimento global.

• 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos)

• 2° período: Pré-operatório (2 a 7 anos)

• 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)

• 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante)

Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de

melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Todos os

indivíduos passam por todas essas fases ou períodos, nessa seqüência,

porém o início e o término de cada uma delas dependem das

características biológicas do indivíduo e de fatores educacionais, sociais.

Portanto, a divisão nessas faixas etárias é uma referência, e não uma

norma rígida.

Piaget apresenta uma tendência hiperconstrutivista em sua teoria, com

ênfase no papel estruturante do sujeito. Maturação, experiências físicas,

transmissões sociais e culturais e equilibração são fatores desenvolvidos

A teoria de Piaget apresenta também a dimensão interacionista,

mas sua ênfase é colocada na interação do sujeito com o objeto físico; e,

além disso, não está clara em sua teoria a função da interação social no

processo de conhecimento.

Nos primeiros anos da década de 1920,Piaget começou a observar as crianças muito novas como parte de um estudo mais extenso,Biologia e Conhecimento.Naquela época os pesquisadores considerava a criança como um adulto em miniatura.Julgavam que as percepções das crianças-embora imperfeitas-fossem basicamente idênticas as percepções dos adultos

Piaget pautou seus exames por um método clinico recém-concebido:propondo perguntas abertas e ouvindo as respostas sem