PIAGET Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
449 Trabalhos sobre PIAGET. Documentos 1 - 25
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Fichamento De Texto Jean Piaget
UNIVERSIDADE NILTON LINS DISCIPLINA: PSICOLOGIA E INFÂNCIA PROFESSORA: CÉLIA MOTA TURMA: PSIO22 ALUNA: DULCYNEIA DA SILVA PINHEIRO MATRICULA: 12008453 Epistemologia Genética de Jean Piaget Assunto: A Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso. Referências Bibliográficas: PIAGET, J. Epistemologia Genética, 1970,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 12/11/2012 -
Jean Piaget
Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica[nota 1] e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2013 -
Resumo Da Vida De Jean Piaget
Jean Piaget Jean Piaget nasceu na Suíça em 1896, aos 10 anos publicou seu primeiro artigo cientifico. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia e aos 23 anos mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924 publicou “A linguagem e o Pensamento na Criança”. Antes do fim da década de 1930 já havia ocupado cargos importantes nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Jean Piaget
Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica[nota 1] e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Piaget
Introdução O seguinte trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento da inteligência humana através da ciência de epistemologia genética de Jean Piaget (Epistemólogo Suíço) que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Para melhor clareza, expondo alguns dos seus métodos ao decorrer de todo seu trabalho colaborando para a educação com as suas descobertas inovadoras que derrubaram inúmeras teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Jean Piaget Quem foi: Um dos mais importantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET
O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET INTRODUÇÃO: Ao estudarmos o desenvolvimento do ser humano, encontramos várias teorias construídas a partir de observação, pesquisas com grupos de indivíduos em diferentes faixas etárias ou em diferentes culturas. Dentre essas teorias, destaca-se a de Jean Piaget,psicólogo e biólogo suíço, pela sua produção contínua de pesquisas,pelo rigor científico de sua produção teórica e pelas implicações práticas de sua teoria, principalmente no campo de Educação. Piaget dividiu os períodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.827 Palavras / 20 PáginasData: 16/4/2013 -
Piaget. Vygotsky
Introdução A atividade prática e supervisionada metodológico de ensino e aprendizagem que visa estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiência e eficácia. Promovendo o estudo a convivência e o trabalho em grupo, desenvolvendo os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Esse trabalho vem apresentar grandes pesquisadores da educação em geral. Sendo nesta primeira parte Jean Piaget, que contribui com longos estudos e observações sobre o desenvolvimento humano, facilitando o entendimento do raciocínio humano, Jean
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.519 Palavras / 11 PáginasData: 27/4/2013 -
Teoria Psicogenética De Jean Piaget
Quem foi Piaget? A busca de uma explicação para a gênese do conhecimento fez com que Piaget formulasse o fundamento básico de sua teoria: o ser humano aprende através das trocas que estabelece com o meio, num processo contínuo de assimilações e acomodações sucessivas,que tendem sempre a um equilíbrio, a uma adaptação. O ponto de partida de Piaget foi um problema de natureza epistemológica: como conhecemos o que conhecemos? Com essa abordagem ele focalizava as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.854 Palavras / 16 PáginasData: 29/4/2013 -
Jean Piaget
Jean Piaget Jean Piaget foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Piaget desenvolveu em suas pesquisas a teoria da construção do conhecimento, mais conhecida como Epistemologia genética, seu foco principal foi o sujeito Epistemológico o qual foi estudado pelo método clínico desenvolvido pelo próprio Piaget. A teoria explica como o conhecimento é adquirido e montado em nossa psiquê, desde a primeira infância até a maturescência humana. A obra deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2013 -
Jean Piaget
Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica[nota 1] e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2013 -
Jean Piaget
Jean Piaget Um dos mais importantes filósofos. Muito contribuiu para a educação, pois dedicou à vida a observação cientifica, adquirindo conhecimento pelo ser humano, mais especificamente a criança. A teoria foi de tamanha grandiosidade que até os dias atuais é uma das mais, se não a mais seguida. Ao mostrar para o mundo que as crianças não pensam como os adultos, elas constroem o próprio aprendizado Piaget conseguiu mudar a forma de se educar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 17/5/2013 -
COMPARATIVO WALLON, PIAGET E VIGOTSKY
Tabela de comparação: Wallon Piaget Vigotsky Através das emoções é possível a aprendizagem, estabelecer por atos motrizes ação e pensamento, esses processos superiores são relacionados a afetividade, pelo caráter contagioso e coletivo, Exemplo disso, é jogo infantil coletivo que desperta a atenção e concentração, para ele formar sujeitos históricos, autônomos, capazes de construir sua sociedade, implicava em associar essa meta aos métodos pedagógicos, não sem se apoiar em princípios científicos relativos ao conhecimento da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2013 -
O Que Nos Ensinam Vigotski E Piaget
O que nos ensinam Vigotski e Piaget Existem varias formas de estudar e compreender o comportamento humano, em anos de pesquisa com seres humanos ou com animais minuciosamente e observado o comportamento surgiram então algumas teorias de psicólogos, médicos biólogos e etc. Começaremos falando da psicologia sócia - histórica de Vigotski que acreditava que o mundo psíquico vive em constante transformação conforme a evolução da humanidade e também de acordo a sua teoria o comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2013 -
Psiscologia Piaget
Piaget JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstracto. • Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). • Existem 2 aspectos principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2013 -
Provas operatórias de Piaget
Provas operatórias de Piaget. As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas têm a função de ser um parâmetro do desenvolvimento cognitivo.No entanto, é nas defasagens que se apresentam nos resultados dessas provas, que podemos obter os dados que nos põem na pista da compreensão dos problemas de aprendizagem. Podemos dizer que as defasagens na produção da criança configuram o seu problema de aprendizagem. Poder perceber essas defasagens e onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2013 -
Processo de organização Piaget
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Esse Trabalho visa mostrar como se desenvolve o aprendizado da criança, em diferentes opiniões, e destacando que quando falamos em aprendizado não podemos deixar de questionar o objetivo da educação infantil, onde a criança vai descobrir o aprendizado e objetivo do professor de educação infantil que é um elo de suma importância entre criança é o conhecimento. A fim de entender melhor o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2013 -
Fases do desenvolvimento da criança segundo Piaget
Fases do desenvolvimento da criança segundo Piaget ORGANIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Segundo( Tafner),Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.443 Palavras / 14 PáginasData: 10/6/2013 -
Teoria da Aprendizagem de Piaget
3) Em relação à Teoria da Aprendizagem de Piaget: 1. Defina e explique como se desenvolvem os estágios de desenvolvimento cognitivo (sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal) Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui a esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 11/6/2013 -
Jean Piaget E Vygotsky, Principais Estudos
Jean Piaget e Lev Vygotsky Entendendo a Psicologia Educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia escolar como modalidade da atuação profissional que tem na escola e nas relações que aí se estabelecem seu campo de ação e considerando que o psicólogo não é um pedagogo, mas necessita de todo aparato teórico específico da pedagogia para trabalhar na escola, é proposto, então, uma revisão teórica das principais contribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2013 -
LINHAS DE PENSAMENTO DE: PIAGET , VYGOTSKY E FREUD
INSTITUTO BIOEDUCAÇÃO FACNORTE – FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PÓS GARDUAÇÃO EDILMA PEREIRA DA SILVA ELIANE RODRIGUE FREIRE GILBERTO RODRIGUES DA SILVA LINHAS DE PENSAMENTO DE: PIAGET , VYGOTSKY E FREUD SERTÂNIA – PE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_____________________________________________________02 1 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM JEAN PIAGET________________03 1.1 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM VYGOTSKY_________________03 1.2 DA TRANFORMAÇÃO DA ENERGIA INTITIVA EM MOTIVAÇÕES FREUD__04 1.3 ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL DA PERSONALIDADE__________________04 RESUMO__________________________________________________________06 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_____________________________________07 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.614 Palavras / 7 PáginasData: 11/7/2013 -
O Desenvolvimento Humano na Teoria de Piaget
Falando em estudo dirigido pode se pensar que é para mandar alguém estudar. Mas vamos considerar que tudo o que se faz em termos de aprendizagem (em qualquer circunstância) é um estudo. A técnica do estudo dirigido, portanto, baseia-se no pressuposto de que a aprendizagem afetiva exige a sua atividade, como aluno ou aluna. O termo atividade aqui é entendido não apenas no sentido físico, de ação efetiva, mas principalmente no sentido mental, no que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 13/7/2013 -
Relacionar A LDB nº 9394/96, Vygotsky E Piaget Na Prática Educativa Docente, Incluindo Crianças Com Necessidades Educativas Especiais.
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 diz que todas as pessoas tem direito a educação, pois ela garante que todo o cidadão tenha a oportunidade de crescimento e desenvolvimento em sua plenitude. Grandes pensadores da educação como Vygotsky e Piaget anteciparam o assunto chamando a atenção para as falhas no método tradicional então utilizado e mudando a maneira de pensar sobre educação. Vygosty diz que um indivíduo sempre consegue aprender mais valorizando o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 18/7/2013 -
Diferenças Entre Piaget E Vigotsky
Do que foi visto, é possível afirmar que tanto Piaget como Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. As principais delas, em resumo, são as seguintes: A) QUANTO AO PAPEL DOS FATORES INTERNOS E EXTERNOS NO DESENVOLVIMENTO Piaget privilegia a maturação biológica; Vygotsky, o ambiente social, Piaget, por aceitar que os fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 21/7/2013 -
Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições para os estudos da linguagem
Psicologia em Estudo Print version ISSN 1413-7372 Psicol. estud. vol.17 no.2 Maringá Apr./June 2012 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722012000200011 ARTIGOS Piaget, Vygotsky e Wallon: contribuições para os estudos da linguagem Piaget, Vygotsky and Wallon: contributions for language studies Piaget, Vygotsky y Wallon: contribuciones a los estudios del lenguaje Caciana Linhares PereiraI I Doutora em Educação Brasileira (Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora do Curso de Psicologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) Endereço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.005 Palavras / 29 PáginasData: 14/8/2013 -
Piaget e o Ensino de Valores
Piaget e o Ensino de Valores Dos Estudos dos Jogos para entender a Formação dos Valores Morais (Juízo Moral) Aula - Frank Viana Carvalho A análise dos jogos infantis permite estar em presença das regras elaboradas pelas crianças, juvenis e adolescentes. Pouco importa se seus conteúdos nos pareçam morais ou não morais. Estão ligados às regras. A única diferença aqui é que se trata apenas de relações entre crianças1. Os resultados das pesquisas demonstram que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2013