Jean Piaget

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE- UNINORTE

ELIANY RABELO LEANDRO

TEORIAS DE JEAN PIAGET

Manaus

2014

ELIANY RABELO LEANDRO

TEMA: TEORIAS DE JEAN PIAGET

Manaus

2014

 

CONCEITOS E DEFINIÇÕES DA TEORIA DE JEAN PIAGET POR YVES DE LA TAILLE

Piaget um dos mais importantes autores da psicologia ao lado de Froid escreveu mais de setenta livros e inúmeros artigos.

Desenvolveu a teoria da inteligência e conhecimento da criança que chamou de eptimologia genetica, como o homem constrói conhecimento?

Define a inteligência como função e acomodação: função é estrutura, é uma organização, acomodação.

Piaget cunhou vários conceitos: Assimilação, acomodação, equilibração, abstração empírica, abstração reflexiva, estágio.

Estagio sensório motor, a inteligência aparece antes da linguagem (antes da fala), os primeiros anos de vida o, celebro percorre uma complexidade imaginável.

A criança vive a fase do objeto permanente aos nove meses, a criança entende que não tem controle das regras do mundo.

Estagio pré-operatório: a partir dos dois anos a criança entra no estagio da representação a capacidade de pensar um objeto através de outro objeto. A criança entra no mundo da imitação, e linguagem já se reconhece no espelho. A criança começa a desenvolver o conceito da moralidade, o que é certo ou errado. Conceito do egocentrismo, a criança tem dificuldade de entender o ponto de vista do outro.

Estagio operatório: é concreto e formal. Desenvolvido a partir dos sete anos em diante. Aos dose anos a criança esta com o desenvolvimento moral completo, igual de um adulto, mas menos desenvolvido.

Escreveu somente um livro a respeito da moral: “O JUÍZO MORAL DA CRIANÇA”, segundo Piaget, a moral desenvolve conforme o conhecimento da criança, através de três estágios: ano mia, Heterônoma e autonomia.

Confusão: Piaget não é pedagogo, a obra dele é sobre a pergunta como a criança constrói conhecimentos, seu texto é sobre o desenvolvimento infantil.

Seu meto de pesquisa era criar situações problemas e verificar se a criança resolvia o problema proposto.

Mito: Piaget não é motoracionista, e não nega a importância do meio social para o desenvolvimento da criança.

A obra de Piaget não é hegemônica, apesar de importantíssima a outros importantes autores.

Observações complementares