Momento: Interpretação dos Resultados

4º Momento: Interpretação dos resultados.
Dinâmica e estrutura da personalidade.

Dinâmica (Como a pessoa se encontra no momento).
Tipos de trabalho mental = 

R = Capacidade associativa do examinando, capacidade de produção intelectual.
RX = No momento o examinando apresenta (Nmoea) capacidade de produção intelectual/ capacidade associativa.
R↑= Nmoea produção intelectual/associativa acentuada.
R↓= Nmoea produção intelectual/associativa reduzida.

T/R = Ritmo de capacidade intelectual/associativa.
T/RX = No momento mantem um ritmo de capacidade associativa/intelectual.
T/R↑= No momento apresenta um ritmo lentificado de trabalho mental.
T/R↓= No momento apresenta um ritmo acelerado de trabalho mental.

Índice de percepção (PERC) =

A maneira que o sujeito tem de responder o teste é a maneira que ele tem de responder ao mundo. Entender como o sujeito distribui a atenção pelo ambiente. Qual é o estilo perceptual do sujeito.

PERC= Interpretar as modalidades (G, P, p, E, GE)
[Caso apareça "bla bla bla falta/não apresenta, significa AUSÊNCIA.
Ex: Falta de contato com a realidade: Ausência de %F
Falta de percepção as minúcias: Ausência de p]
[O símbolo para média (X), pode aparecer como ↕
Ex: Apresenta capacidade de planejamento (G↕)]

G = Capacidade de perceber as situações como tudo/planejamento.
GX = Nmoea capacidade de planejamento/ perceber as situações como um todo.
G↑ = Visão genérica e superficial dos fatos/ faltam detalhes na observação.
G↓ = Dificuldade de observar as situações como um todo/ planejamento.

P (Pormenor primário) = Capacidade de perceber  o que é óbvio/ o que é evidente/ essencial.
PX = Nmoea capacidade de observar o óbvio/ observar o essencial.
P↑ = Observação concreta, falta uma reflexão, como um cabresto, não olha para os lados.
P↓ =  Dificuldade em perceber o que é óbvio.

p (Pormenor secundário) = Capacidade em observar minucias/ detalhes que passam despercebidos/ análise e síntese.
pX = Capacidade de observar minúcias .
p↑ = Muito detalhista, sujeito se detêm as minucias .
p↓ = Dificuldade de análise e síntese.
G – Observar o todo                                    ≈25%             < Modalidades Primárias sublinhadas 
P – Observar o relevante                            ≈60%             < Modalidades Secundárias em itálico
p – Observar as coisas minuciosas            ≈10%
E -  Negativismo, pessimismo
GE – Muita preocupação/desgaste de energia mental/ olhar todas as possibilidades

G + E = Capacidade de planejamento + Pessimismo, negativismo.
                                               =
   Fechar todas as possibilidades, preocupação excessiva.

Exemplo dado em aula:

1) Percepção Geral (auto explicativo)
GX PX –
2) Percepção Monocromática (como reage ao dia-a-dia)
G↑ –   – E↑ GE↑
3)Percepção Colorida (afetiva)
  –  P↑ p↓

 Relatório:

No momento, o examinando apresenta capacidade de enxergar as situações como um todo, tal como a capacidade de observar o óbvio e não percebe os detalhes (geral). No momento apresenta uma visão genérica e superficial dos fatos, pessimismo e preocupação excessiva se mostraram elevadas, sem demonstração de conseguir enxergar o óbvio e observas minucias (relacionado ao trabalho). No momento não apresenta capacidade de planejamento, apresenta uma percepção mais concreta dos fatos e demonstra uma dificuldade de análise e síntese.

PERC Geral = Leitura aparentemente da pessoa. Como ela percebe os fatos de modo aparente.
















Adaptação a realidade/R.M.I = Relação para com a média intelectual (Ainda tem tipos de trabalho mental, mas outro tópico) =

R.M.I = Relação para com a média intelectual (Ainda em tipos de trabalho mental, mas outro tópico)

%F = Grau de contato com a realidade. Denota uma iniciativa.
%FX = Nme mantém um contato com a realidade.
%F↑ = Nme mantém um contato mais formal com a realidade.
%F↓ = Nme o examinando mantém um contato mais introspectivo com a realidade.

%F+ = Leitura objetiva dos fatos, concentração e atenção, até 75%.
%F- = Leitura subjetiva dos fatos e flexibilidade, até 25%.
%F+X / %F-X = No momento mantém atenção e concentração sobre os fatos.
%F+↓ / %F-X = Dificuldade em manter atenção e concentração sobre os fatos, mas não interfere o juízo crítico.
%F+↓ / %F-↑ = Dificuldade em manter atenção e concentração sobre os fatos com prevalência da subjetividade chegando a distorcer os fatos da realidade.
%F+100% / %F- 0% = No momento o examinando apresenta uma rigidez com o meio e falta flexibilidade.

[ 100%F↑ / p↑ = Rigidez nas minucias. ]

Ligação Emocional com os fatos =

%A = Ligação emocional com os fatos.
%AX = No momento o sujeito apresenta ligação emocional com os fatos.
%A↑ = No momento o examinando apresenta um significado muito intenso (tensão emocional) a tudo/infantilidade
%A↓ = No momento o examinando apresenta uma dificuldade de envolvimento emocional.

%V = Quando o sujeito assimila regras, padrões sociais e normas
%VX = Nmoea capacidade de assimilar regras, normas e padrões sociais.
%V↑ = Nmoea passividade quanto a normas e regras.
%V↓ = Nmoea uma dificuldade em seguir normas e regras.

R.M.I = Adaptação / Relação para com a média intelectual
R.M.I =    %F+   +   %V   +   %A
                                 3

R.M.IX = Nmoea uma adaptação a situações.
R.M.I↑= Nmoea uma adaptação passiva e conformista.
R.M.I↓ = Nmoea uma dificuldade em adaptação.

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