O Autismo e Integração Sensorial

[pic 1]UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

DEPARTAMENTO TERAPIA OCUPACIONAL

Discentes: Luan Henrique Anselmo da Silva

Curso: Terapia Ocupacional

Disciplina: Psicomotricidade

Docente:  Isabela Lemos Arteiro Ribeiro Lins

Autismo e Integração Sensorial, Evelyn Diniz

O diferente chama a atenção tomando como referencia as outras crianças ao redor. Uma criança que apresenta comportamentos diferentes gera o questionamento do que está se passando e uma grande preocupação com o futuro dela. Gera a dúvida do que essa criança pode ser ou o que ela será no futuro.

O autismo pode apresentar alguns comportamentos bastante esquisitos como: balançar as mãos, andar na ponta do pé, lamber tudo, olhar de forma diferente, piscar com uma maior frequência ou até ficar muito tempo com as mãos nos ouvidos.

Disfunção sensorial? Integração sensorial? Processo sensorial? Os processamentos sensoriais como: audição, olfato, paladar, visão, tato, propriocepção e vestibular. Todos esses são processamentos sensoriais que vem do ambiente para o corpo e esse recebimento de informações é dada por receptores, vias sensoriais e locais de integração dessas informações no cérebro que reflete no comportamento. Uma criança diagnosticada com o autismo mostra uma disfunção no recebimento e integração dessas informações. Sendo assim, o motivo para ela ter esses tipos de comportamentos diferentes e que causa, por exemplo, o afastamento de ambientes públicos por causa do barulho e que, consequentemente, prejudica a socialização.

• “Não que ele se isola por que gosta de estar ali, mas porque não suporta tanto estimulo desarmonioso”
• “Crianças reagem de forma incomum ao mundo estranho que as cerca – o mundo o que tentam desesperadamente impor alguma ordem”.
• “Crianças mais agitadas, mas isso é uma busca sensorial”.
• Provoca dificuldade na aprendizagem
• Máquina do abraço: acomodação sensorial
• Avaliação do perfil sensorial
• Seletividade alimentar: associação com coisas
• Dilemas das roupas
• Plasticidade cerebral

...