Os Pensadores da Educação

Ivan Pavlov (1849-1936)

Nasceu em 26 de setembro de 1849 em Riazan -

União Soviética;

Estudou teologia, pois seu pai era padre;

Começou a escolaridade formal aos 11 anos, por

conta de um acidente onde ficou muito ferido;

1870 estudou física, matemática e ciência natural

na Universidade de São Petesburgo;

Pavlov teve 5 filhos, cujos nomes iniciavam com a

letra ‘V’;

1891 - foi chamado pela faculdade de São Petesburgo, para trabalhar na cadeira

em que ele queria, a Fisiologia. Onde iniciou seus estudos na fisiologia da digestão.

1910 - ele começa a montar seu próprio laboratório;

Falecem em Leningrado, a atual São Petesburgo, no dia 27 de fevereiro de 1936.

Teoria do Condicionamento Clássico

É um tipo de aprendizagem que teve grande influência sobre a escola de

pensamento Behaviorista.

É um processo de aprendizagem que ocorre através de associações entre um

estímulo ambiental e um estimulo que ocorre naturalmente. O condicionamento

clássico envolve a colocação de um sinal neutro antes de um reflexo que ocorre

naturalmente.

Esse experimento do Pavlov com Cães, o sinal neutro era o som de um sino e o

reflexo que ocorria naturalmente era a salivação em resposta aos alimentos.

Ao associar o estímulo neutro com o estímulo ambiental, a apresentação de

alimentos, o som do sino por si só poderia produzir a resposta de salivação.

Consiste em formar uma associação entre dois estímulos resultando em uma

resposta aprendida.

Pensadores da educação 2

Há 3 fases nesse processo:

1. antes do condicionamento - requer um estímulo que ocorre naturalmente que

vai provocar automaticamente uma resposta - a salivação na apresentação de

comida;

Um estímulo incondicionado resulta em uma resposta incondicionada.

2. durante o condicionamento - o estímulo neutro - som do sino - é emparelhado

ao estímulo incondicionado - comida - como resultado desse emparelhamento

uma associação entre o estímulo anteriormente neutro e o estímulo

incondicionado é formada, nesse ponto o estímulo neutro torna-se conhecido

como estímulo condicionado;

3. após o condicionamento - uma vez que a associação entre o estímulo

incondicionado e o estímulo condicionado tenha sido feita, apresentar o

estímulo condicionado vai evocar para uma resposta mesmo sem estímulo

incondicionado, que vai gerar a resposta condicionada.

A resposta condicionada é a resposta aprendida ao estímulo anteriormente neutro,

a resposta condicionada está em sentir fome ao ouvir simplesmente o som do sino.

No dia a dia

Os efeitos incondicionados geram a teoria de que todo estímulo gera uma resposta

e que pode ser condicionada a outro estímulo, gerando então um estímulo

condicionado.

Existem condicionamentos onde ocorrem por toda a nossa vida como por exemplo

ver uma pessoa com jaleco de médico e ficar com medo até de trocar uma palavra

com aquela pessoa, isso chama síndrome do jaleco branco e isso só ocorre por

conta do condicionamento clássico Pavloviano.

Edward Lee Thorndike (1874-1949)

Nasceu na vila de Williamsburg no condado de Hampshire

em Massachusetts em 31 de agosto de 1874.

Foi o segundo de 4 irmãos que seguiram carreiras de

sucesso na educação, Seu irmão mais velho e o mais novo

(Ashley ensinou inglês e Lynn ensinou história) se tornaramse membros do corpo docente da Universidade de

Columbia. Mildred sua irmã era professora no ensino médio.

Pensadores da educação 3

Em 1895 Thorndike foi fazer formação em inglês e literatura francesa em Harvard;

no primeiro semestre acabou mudando para Psicologia e após mudou-se para a

Universidade de Columbia.

Em 1898, terminou o doutorado e ficou brevemente com o cargo de professor

assistente de pedagogia na Universidade de Case Western Reserve;

Em 1900, casa-se com Elizabeth Moulton, tendo 4 filhos;

Em 1912, foi eleito presidente da APA - Associação Americana de Psicologia;

Em 1917, se tornou um dos primeiros psicólogos a entrar na academia nacional de

ciências;

Em 1974, foi eleito presidente da Associação Americana para o avanço da ciência;

Em 1937, se tornou o primeiro presidente da associação de psicométrica;

Até o fim de sua carreira foi professor na Universidade de Columbia;

Faleceu no dia 9 de agosto de 1949.

Lei do Efeito