Piaget

Piaget é dividido em períodos : sensório-motor (0à 2 anos), pré-operatório (2 à 7 anos), operações concretas (7 à 11 ou 12 anos) e, operações formais (11 ou 12 anos em diante). Cada período caracterizado por aquilo que o individuo consegue fazer de melhor nessas faixa etárias, dependendo de suas características biológicas e de fatores educacionais, sociais. Já Vygotsky construiu propostas sobre temas como a relação pensamento e linguagem, a natureza do processo de desenvolvimento da criança e o papel da instrução no desenvolvimento. Entendia o homem como um ser ativo, que age sobre o mundo, sempre em relações sociais, e transforma essas ações para que constituam o funcionamento de um plano interno. O desenvolvimento infantil é visto em 3 aspectos : instrumental, cultural e histórico. As crianças desde o nascimento, estão em constante interação com os adultos e, é por essa mediação que os processos psicológicos se formam e acabam com o crescimento. O estudioso tinha a visão que o desenvolvimento da fala envolve os elementos referenciais, a conversação orientada pelo objeto, as expressões emocionais e outros tipos de fala social.Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como uma visão interacionista do desenvolvimento. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente será o indivíduo”. Epistemologia genética: estudo de como se passa de um conhecimento para outro conhecimento superior. Para Vygotsky não há como compreender um indivíduo sem conhecer seu mundo. Para compreender o que cada um de nós sente e pensa e como casa um de nós age, é preciso conhecer o mundo social no qual estamos imersos e do qual somos construtores; é preciso investigar os valores sociais, as formas de relação e de produção da sobrevivência de nosso mundo, e as formas de ser do nosso tempo. O instrumento básico para essa relação tem sido a linguagem.

...