Pinoquio As Avessas

INTRODUÇÃO:

O presente trabalho é sobre a história do livro “Pinóquio as Avessas”, comparando-se com as abordagens tradicional, humanista e comportamental.

O ensino-aprendizagem ao qual o livro “Pinóquio às Avessas” se refere é o Tradicional, a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos” e “ensinados” pelo professor. Subordina-se a educação à instrução, considerando a aprendizagem do aluno como um fim em si mesmo: os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados.

A abordagem tradicional não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias, e sim na pratica educativa e na transmissão de conhecimento. Esse tipo de ensino volta-se para o que é externo ao aluno: o programa, a disciplinas e o professor. O professor é responsável para que o conhecimento seja passado e assimilado independente da vontade do aluno.

O homem é considerado uma espécie de tabula rasa no inicio de sua vida, onde imagens e informações são transmitidas pelo ambiente.

O mundo é externo ao individuo, e este irá aos poucos o conhecendo para que posteriormente possa contribuir para uma melhor compreensão e domínio do mesmo, seja este considerado como físico, social, etc.

Segundo Émile Chartier, defensor desse tipo de abordagem, a escola é um lugar onde se raciocina, um ambiente físico austero para que o aluno não se distraia.

A abordagem tradicional é caracterizada pela concepção de educação como um produto, já que os modelos a serem alcançados são pré-estabelacidos.

A abordagem humanista tem o sujeito como principal elaborador do conhecimento humano, e da ênfase no processo e não nos estados finais de ser, na vida psicológica e emocional do individuo.

Essa abordagem da ênfase também as relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do individuo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade, e em sua capacidade de atuar, como uma pessoa integrada.

O professor é um mero facilitador da aprendizagem, o conteúdo advém das próprias experiências do aluno.

A atividade é considerada um processo natural que se realiza através da interação com o meio.

A experiência pessoal e subjetiva é o fundamento sobre o qual o conhecimento é construído, no decorrer do processo de vir-a-ser da pessoa humana.

A abordagem comportamentalista defende que o conhecimento adquirido pelo individuo já se encontrava presente na realidade exterior. Os comportamentalistas consideram a experiência como a base do conhecimento.

O homem é uma consequência das influencias ou forças existentes no meio ambiente.

A educação esta intimamente ligada à transmissão cultural.

A escola atende aos objetivos de caráter social, á medida em que atende aos objetivos daqueles que lhe conferem o poder.

Os elementos mínimos a serem considerados para a consecução de um sistema instrucional são: o aluno, um objetivo de aprendizagem e um plano para alcançar o objetivo proposto.

Esta abordagem se baseia então em resultados experimentais do planejamento de contingências de reforço.

Este trabalho esta organizado em quatro partes, onde, abordaremos primeiramente o resumo do livro “Pinóquio às Avessas” e posteriormente as comparações da abordagem citada no livro com as outras respectivas abordagens.

RESUMO DO LIVRO PINOQUIO AS AVESSAS

Na história de Rubem Alves, ele conta a trajetória do menino Felipe a descoberta da escola.

Felipe é uma criança como qualquer outra, seu pai gostava de contar estórias toda noite antes de dormir. Certa noite o pai de Felipe contou a estória de Pinóquio, que era um boneco de madeira e não era um menino de verdade, para se tornar um menino de verdade teria de ir à escola, Pinóquio fugiu da escola preferiu brincar. Ai Cresceu orelhas de burro, e certa fada azul o ajudou, se não fosse a fada azul teria sido burro para o resto da vida. E o pai de Felipe o dizia: “É preciso ir à escola para não ficar burro, para ser gente de verdade.”

E Felipe dormiu pensando no que o pai tinha dito. Ele pensava, que como ainda não havia ido para escola, não era gente de verdade. Mas Felipe não pensava ainda em seu futuro, era apenas uma criança e vivia seu presente que era muito divertido e curioso. Como era muito curioso se fazia muitas perguntas e na maioria das vezes seus pais não tinham as respostas. Dizendo sempre ao menino que: “Na escola você aprenderá...” E nesse dia dormiu pensando nessa frase. Como era curioso, Felipe ficou muito empolgado, pois a escola iria responder todas as suas perguntas.

Mas uma coisa que fascinava muito Felipe eram os pássaros, ele tinha o desejo de saber todos os nomes de todos os pássaros. Gostava de ler livros sobre pássaros, programas sobre pássaros... Mas a sua maior curiosidade era saber um nome de um pássaro azul, que tinha feito um ninho em seu jardim.

Certo dia, seu pai fez uma pergunta: “O que você vai ser quando crescer?” E Felipe respondeu: “Vou ser a mesma pessoa, não quero ser outra pessoa, nem mudar de nome.” E seu pai explicou que ele queria saber no que Felipe iria se formar depois da escola quando já fosse adulto e falou, também, que para isto precisava ir à escola e tirar boas notas, mas Felipe era muito novo para entender isto, apenas respondeu para seu pai que seria um cuidador de pássaros, seu pai sorriu e entendeu que o menino era novo demais pra responder está pergunta.

E finalmente chega o dia em que Felipe começaria ir para escola, ele se sentiu muito feliz. No primeiro dia, viu como seria a escola, a campainha que tocava para um professor sair e o outro entrar, a fila que tinham que fazer para entrar até a sala e ouviu o que os professores iriam nos ensinar.

No outro dia, uma professora entrou na sala e disse: “Eu sou a professora de português, português é a língua que nós falamos.” Felipe estava na cabeça, o que seu pai um dia tinha dito a ele, que a escola responderia todas as suas perguntas. Felipe então levantou a mão e fez uma pergunta para a professora: “Professora, qual é o nome do pássaro azul”? Ela sorriu apenas, e disse que naquele momento, não era hora para se pensar em pássaros, que os nomes dos pássaros não estavam no programa. Felipe não entendeu