QUIMICA
Trabalho Escolar: QUIMICA. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: CARNEMOIDA • 26/2/2014 • 931 Palavras (4 Páginas) • 925 Visualizações
Atividade Avaliativa - Tentativa 1
Question1
Notas: 1
(Adaptado de AEDECCA/FACHUCA, 2010) Marque a alternativa que indica um ponto fraco das Micro e Pequenas Empresas:
Escolher uma resposta.
a. Contato mais próximo com o cliente.
b. Falta de planejamento na gestão dos fluxos de caixa.
c. Maior flexibilidade em relação a grandes empresas.
d. Caráter empreendedor.
e. Comunicação mais efetiva entre subordinado e superior.
Question2
Notas: 1
No plano de negócios, esta é uma das primeiras seções que deve ser elaborada pelo empreendedor, também é considerada uma das mais importantes e difíceis de abordar, pois dela dependerão todas as outras. Qual é esta seção?
Escolher uma resposta.
a. Estratégia de marketing.
b. Sumário executivo.
c. Planejamento financeiro.
d. Plano operacional.
e. Análise de mercado.
Question3
Notas: 1
A Solution LTDA. é uma pequena empresa inovadora no ramo de consultoria em compras para manutenção industrial. Os fundadores idealizaram a possibilidade de conquistar um nicho de mercado específico, auxiliando empresas regionais com seu conhecimento especializado em manutenção industrial. A empresa possui um portal no qual são cadastrados diversos fornecedores de peças e serviços, e assim consegue direcionar a demanda de seus clientes empresariais ao fornecedor mais adequado.
O negócio possui boa perspectiva de retorno, porém ainda está em fase de teste e necessita de um investimento inicial.
Analise as opções abaixo e escolha a alternativa que apresenta as melhores opções de captação de recursos para a Solution LTDA., considerando seu estágio de desenvolvimento.
I. Buscar bancos de investimento.
II. Ofertar suas ações na bolsa de valores.
III. Buscar recursos junto a investidores-anjos.
IV. Tentar captar recursos com amigos e familiares.
Escolher uma resposta.
a. Somente I.
b. II e III.
c. I, II, III e IV.
d. I e II.
e. III e IV.
Question4
Notas: 1
Dornelas (2012, p.25) diz que “(...) o empreendedor é um administrador, mas com diferenças consideráveis em relação aos gerentes ou executivos de organizações tradicionais”. Considerando este tema, qual das alternativas abaixo apresenta diferenças entre o empreendedor e o administrador?
Escolher uma resposta.
a. O empreendedor é o proprietário da empresa, e o administrador é o gestor.
b. O empreendedor possui, além das competências de administrador, a capacidade de saber utilizá-las no momento oportuno, por ter visão de futuro mais apurada.
c. Não existem diferenças entre o empreendedor e o administrador.
d. Ser empreendedor não é profissão, sendo assim, os empreendedores são sempre indivíduos autônomos, enquanto os administradores são profissionais registrados.
e. Os empreendedores são exímios planejadores, enquanto o ato de planejar não faz parte das atribuições do administrador.
Question5
Notas: 1
(ENADE 2012) Antes de iniciar um negócio, é preciso que o empreendedor reflita sobre suas competências e seu projeto de vida pessoal, levando em consideração as consequências de se transformar em um proprietário de empresa.
Se essa reflexão for positiva, o próximo passo será descobrir uma oportunidade de negócio. Para tal, será necessário, primeiro, desenvolver uma ideia. Especialmente nesse ponto, avaliar se o potencial da ideia é importante.
Logo, se alguém tem interesse em criar um negócio, deve monitorar o ambiente à sua volta em busca de problemas, faltas, serviços malfeitos ou até exemplos de sucesso que não conseguem atender à demanda. Deve, também, identificar uma área de negócios em que se sinta confortável.
A partir dessas ideias sobre empreendedorismo, avalie as afirmações seguintes.
I. A oportunidade deve ajustar-se ao mercado.
II. Uma ideia não é necessariamente uma oportunidade.
III. Um empreendedor, ao utilizar sua habilidade, dá forma a uma oportunidade que outros não identificaram, ou identificaram cedo ou tarde demais.
É correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. III, apenas.
b. I, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
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